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[单选题]

（）幼儿能按数取物。

A.3—4岁

B.3岁

C.2岁

D.4—5岁

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发布时间：2022-06-18

更多“（）幼儿能按数取物。”相关的问题

第1题

“能手口一致地点数五个以内的物体，并能说出总数，能按数取物”是（)岁幼儿在数学认知的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

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第2题

如果要求幼儿从放有10颗糖果的盒子里拿出5颗糖果，幼儿能准确的拿出5颗糖果表明幼儿已经掌握了（)基数概念。

A.手口一致点数

B.说出总数

C.目测并说出总数

D.按数取物

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第3题

在幼儿数概念发展的阶段中，数词和物体数量间的联系建立阶段的特点有（）。

A.能按数取物

B.点数后能说出物体总数

C.逐步认识数与数之间的关系

D.末期开始能做简单的实物运算

E.在这个阶段的前期，能分辨大小、多少、一样多，到中期能认识第几、前后顺序

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第4题

对于幼儿计数能力的发展顺序的四个阶段，“说出总数”后接下来需要掌握的是（）。

A.口头数数

B.熟练计数

C.按物总数

D.按数取物

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第5题

3—4岁的幼儿一般不能从中间的任意一个数开始数，更不会（)。

A.双数

B.5个5个数

C.默数

D.倒着数

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第6题

根据指南，下列描述符合3～4岁幼儿“感知形状与空间关系”目标的有（)。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能辨别自己的左右

D.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

E.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词

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第7题

爸爸对曼曼说：“请你给我取6个苹果。”曼曼从一堆苹果中取出了六个。爸爸又问：“你一共取了多少个苹果出来呀？”曼曼回答不出来。请问曼曼处于数概念发展的（)

A.给物说数的阶段

B.口头数数额阶段

C.说出总数的阶段

D.按数取物的阶段

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第8题

哪个年龄段幼儿喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物（)。

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第9题

一般（)的幼儿对简单的具体概念（注意根据幼儿的水平来选择)进行分类活动。

A.2—3岁

B.3—4岁

C.4—5岁

D.5—6岁

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