婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。（)

A.从单一到复杂

B.从动手指到整个手

C.手腕到手掌再到手指

D.从简单到复杂、从单手抓握到双手协调活动的发展规律

A.痉挛敏感度可调

B.拇指精细训练动作

C.24种手指训练动作

D.机器手运动幅度可调

E.软垫和光滑保护壳

A.手指受力分布接近自然运动状态

B.拇指精细训练动作

C.耐用易消毒的光滑外壳

D.更大的机械动力

E.便携性

A.1-2

B.2-3

C.3-4

D.4-5

E.0-1

A．编织

B．推重物

C．滚桶训练

D．功率自行车

E．阅读训练

A.粗大动作训练

B.精细动作训练

C.认知活动

D.听说能力训练

A.拇指独立双向电机

B.可调节痉挛敏感度

C.24种手指精细动作

D.声控模式

B.培养婴幼儿的进餐兴趣

C、锻炼婴幼儿手部的精细动作

D.增进婴幼儿的食欲

格赛尔著名的双生子爬梯实验，主要是为了说明（）。

A.教育训练对于动作发展的关键作用

B.机体成熟是动作学习的基础

C.相同的遗传导致类似的动作发展水平

D.教育训练对动作发展不起作用