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幼儿美术欣赏本能直觉期的特征是怎样的？

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发布时间：2022-09-12

更多“幼儿美术欣赏本能直觉期的特征是怎样的？”相关的问题

第1题

在引导儿童自由表达对美术作品的直觉感受和第一印象后，学前儿童美术欣赏活动就进入到了第二个环节——（)。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第2题

对大自然的观察和欣赏属于幼儿美术欣赏教学范畴。（)

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第3题

幼儿美术欣赏活动对象包括（)。

A.绘画作品

B.建筑艺术

C.自然景物

D.周围环境

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第4题

学前儿童美术欣赏能力发展的主观审美感知阶段的特征表现？

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第5题

下列选项中，关于5-6岁学前儿童美术欣赏活动情感目标描述不正确的是（)。

A.在家长鼓励下，能勉强参与美术欣赏活动

B.乐于搜集和向别人介绍美术作品以及其他美好的事物

C.乐于欣赏不同风格和样式的美术作品，体验美术欣赏过程中的独特乐趣

D.能产生与作品相一致的、较为丰富的情感体验

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第6题

在设计3-4岁（小班)儿童美术欣赏活动中可以让孩子了解作品的背景知识。（)

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第7题

在美术欣赏的对话中，首先的问题是（)。

A.解释

B.欣赏

C.评价

D.提问

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第8题

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的（)特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

A.能力

B.兴趣

C.年龄

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第9题

美术欣赏教育中的对话法名词解释

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第10题

学前儿童美术欣赏活动的最后一个教学环节，指的是（)。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第11题

下列选项中，属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（)。

A.对美术欣赏活动有兴趣，愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美，可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品，对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

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