以下不属于分层教学在临床带教中意义的是()
A.提高带教老师积极性
B.提高临床教学培训质量
C.调节医患关系
D.提高学员临床技能
E.激发学员的学习积极性
A.提高带教老师积极性
B.提高临床教学培训质量
C.调节医患关系
D.提高学员临床技能
E.激发学员的学习积极性
第2题
A.根据实际情况,确定带教形式
B.选定病例,协助诊疗
C.住院医师得出结论,共同讨论
D.带教老师和患者沟通病情及诊疗方案
E.指导教师主动观察住院医师的门诊整体接诊能力或门诊操作技能
第3题
A.教学查房的方式不统一
B.带教老师对教学查房的目的不明确
C.规培学员对问病史、查体不够重视
D.一部分带教老师缺乏带教能力
E.病人不配合
第6题
A.一把手院长、主管院长、职能部门管理人员、基地主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员
B.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、科室主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员
C.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、相关科室主任、教学秘书、带教老师、学员
D.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、教学主任、教学秘书、带教老师、学员
E.一把手院长、主管院长、职能部门负责人、基地主任、教学主任、教学秘书、科室医生、学员
第8题
A.1-2级考其他带教医师主考+2-3名考核小组成员
B.要求考官全过程在场+术后提问+评分
C.结果由教学秘书上报教学主任、基地主任审核通过
D.上报医务科、科教科、院手术准委会
E.以上均正确
第10题
A.一个主任医师,两个一年级的住院医师,1名医学生
B.一个带教主管医师,两个一年级的住院医师,2名医学生
C.一个带教主管医师,一个高年级的住院医师,两个一年级的住院医师,1名医学生
D.一个副主任医师,两个高年级的住院医师,1名医学生
E.一个带教主管医师,两个一年级的住院医师