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[单选题]

在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的()

A.永恒性

B.历史性

C.阶级性

D.相对独立性

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发布时间：2022-04-08

更多“在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的（)A．永”相关的问题

第1题

不同历史时期有不同的道德标准，一定社会的职业道德总是由一定社会的经济关系、经济体制决定，并反

过来为之服务的。这表明职业道德()。

A．具有鲜明的职业特点

B．具有明显的时代性特点

C．具有一定的实践特点

D．具有多样化的特点

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第2题

不同历史时期有不同的道德标准，一定社会的职业道德总是由一定社会的经济关系、经济体制决定，并反

过来为之服务。这表明职业道德具有的特征是（）

A、具有鲜明的职业特点

B、具有明显的时代特点

C、具有一定的实践特点

D、具有多样化的特点

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第3题

不同历史时期，有不同的道德标准。一定社会的职业道德，总是由一定社会的经济关系、经济体制决定，并

反过来为之服务的。这表明，职业道德具有的特征是（）。

A.具有鲜明的职业特点

B.具有明显的时代特点

C.具有一定的实践特点

D.具有多样化的特点

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第4题

同一问题在生产力发展不同水平上和不同的社会时代有着不同的解决方式和不尽相同的内容。就解决养

老问题来看，自古至今大致可概括为三方面的内容。关于这三个方面的内容下列叙述不准确的是()。

A．满足老年人的物质生活需要，包括衣食住行用及医疗等方面的需要

B．劳务服务的需要，老年人随着年事的增高，生活自理能力日益下降，需要有专门的人员或相对固定的人员为其进行生活服务

C．精神安慰，需要社会和家庭为其提供情感交流的环境和条件

D．这三方面的内容，劳务服务的需要、精神安慰是最基本的内容，在生产力发展的任何阶段、任何社会形态都必须具备；满足老年人的物质生活需要是较高层次的内容

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第5题

信念的多样性表现在（)。

A.不同阶级、阶层有不同信念

B.不同社会的人们有不同的信仰

C.同一个人有不同信仰

D.不同团体的人们有不同信仰

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第6题

____也叫历史比较，是把同一调查对象的不同历史时期的资料进行比较，以发现其历史的变化趋势。

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第7题

张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是

破坏社会和谐的一种潜在危险。李研究员：你设想的那种危险是不现实的。因为一个人和他的克隆复制品完全相同的权权是遗传基因。克隆人在成长和受教育的过程中，必然在外形、个性和人生目标等诸方面形成自己的不同特点。如果说克隆人有可能破坏社会和谐的话，我看一个现实危险是，有人可能把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行”。以下哪项，最为恰当的概括了张教授与李研究员争论的焦点？

A．克隆人是否会破坏社会的和谐？

B．一个人和他的克隆复制品的遗传基因是否可能不同？

C．一个人和他的克隆复制品是否完全相同？

D．和谐的本质是否为多样性的统一？

E．是否可能有人把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行”？

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第8题

一个协同育人的概念是，在开放性市场经济体制下，两个及两个以上的不同主体或资源，根据用人单位和社会的需求，坚持（)的原则，共同为社会培养出高技能人才的有效互动过程或活动。

A.资源共享

B.优势互补

C.利益互赢

D.责任分担