数的概念很抽象,宝宝要借助具体的物品来认识和理解。( )

第1题

直接运用抽象的数概念进行的加减运算，属于较高水平的运算是（)。

A.表象水平的加减

B.具体水平的加减

C.一般水平的加减

D.数群概念水平的数的运算

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第2题

在学前儿童数学教育中，选择、运用教具、学具有着重要的作用，因为（）。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索

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第3题

客观存在并可相互区别的事物称为（)，它可以是具体的人、事、物，也可以是抽象的概念或联系。

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第4题

耶林说：“具体的权利不仅从抽象的法中获得生命和力量，它也还抽象的法以生命和力量。”请结合权利概念和法律概念的相关内容，谈谈你对这句话的理解

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第5题

游戏的概念逐渐由抽象到具体、思辩到实用的演变，主要是由于游戏的（)。

A.非自觉性理解

B.社会性本质观的建立

C.生物性本质观的建立

D.生物—社会性理解

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第6题

爆款的打造过程中，很重要的一步是进行测款;店长小李选择了四款牛仔裤进行借助直通车测款选择，请问在直通车测款中我们需要注意哪些问题（)。

A.4款产品的展现量对比

B.4款产品的转化率对比

C.4款产品的收藏数对比

D.4款产品的加购率对比

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第7题

下列不属于狭义公司治理概念范畴的是（)。

A.合理地配置所有者和经营者之间的权力和责任关系

B.目标是保证股东利益的最大化

C.包括企业的战略决策系统、企业文化、企业高管控制制度等

D.借助股东大会、董事会、监事会、经理层所构成的公司治理结构来实现内部治理

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第8题

学前儿童科学教育并不追求学前儿童获得系统的科学知识体系，也不追求学前儿童抽象水平的科学概

念，而强调让学前儿童亲身经历科学探究和发现的过程来获得有关的经验与体验，使其在此基础上形成表象水平的_________。

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第9题

6个月左右宝宝精细动作的描述，正确的是：（)

A.递给宝宝玩具时，他会抓过来注意看、挥动、用嘴啃等

B.当您递给宝宝一个豌豆大小的东西时，他伸手能碰到，拇指与其他四指像耙子一样抓

C.宝宝拿起玩具时，使用手指把玩具围在手心

D.宝宝用手抓、捏、拍等，即用手来感知，确保宝宝用手的机会，并提供丰富适宜的物品

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第10题

用户画像也称为人物志，下列何者对用户画像的叙述是正确的？（)

A.用户画像主要具体描述一个特定的人物

B.可随意选定目标人群来构建用户画像

C.主要利用人口属性来划分用户

D.选择合适的特征对用户进行划分，并针对每类人群进行抽象总结

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数的概念很抽象，宝宝要借助具体的物品来认识和理解。（)