在实际生产和工程计算中,较多地运用()粘度。
A.恩氏
B.赛氏
C.运动
D.动力
A.恩氏
B.赛氏
C.运动
D.动力
第1题
在工程实际中,还常利用已有建筑物作为地锚。但在利用已有建筑物前,必须()。
A.进行强度计算
B.获得建设单位的书面许可
C.获得建筑物施工单位的书面许可
D.获得建筑物设计单位的书面认可
第2题
A.经常运用合法权利领导下属
B.较多运用指导、诱导方式影响下属
C.主要使用升职、加薪策略来鼓励下属工作
D.较多地利用个人学识经验、吸引力来影响下属
E.理性地运用各种客观的事实、数据和观点来影响下属
第3题
A.ITL50与放大盘之间
B.支路接口盘或光转发盘与客户侧ODF架之间
C.放大盘与OSCAD盘之间
D.线路盘和光转发盘与合分波盘之间
第4题
安全验收评价是()。
A.运用系统安全工程的原理和方法,在项目建成试生产正常运行后,在正式投产前进行的一种检查性安全评价
B.为安全验收进行的技术准备,最终形成的安全验收评价报告将作为建设单位向政府安全生产监督管理机构申请建设项目安全验收审批的依据
C.在建设项目竣工、试生产运行正常后,通过对建设项目的设施设备、装置实际运行状况及管理状况的安全评价,查找该建设项目投产后存在的危险、有害因素,确定其程度并提出合理可行的安全对策措施和建议
D.在项目建设前,根据建设项目可行性研究报告的内容,应用安全评价的原理和方法对系统(工程、项目)中存在的危险、有害因素及其危害性进行预测性评价
第6题
A.设定销售总量等于生产总量
B.销售收人须大于成本总额
C.计算固定成本总额需考虑到占用资金的利息支出
D.单位售价按计划目标定价扣除发行折扣和增值税等三种税金后计算
E.成本数额须以实际发生的费用支付额为准
第7题
A一种确定性的计算保费的方法
B一种非确定性的计算保费的方法
C一种非科学性的计算保费的方法
D一种非合理性的计算保费的方法
第10题
A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索