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[单选题]

小明学习历史善于联系和比较,他发现中苏两国的社会主义制度基本建立的时间刚好相隔了20年,你知道苏联宣布是“工农社会主义国家”应该是多少年吗()

A.1936年

B.1956年

C.1978年

D.1991年

答案

A、1936年

更多“小明学习历史善于联系和比较,他发现中苏两国的社会主义制度基本建立的时间刚好相隔了20年,你知道苏联宣布是“工农社会主义国家”应该是多少年吗()”相关的问题

第1题

联系与比较是历史学习的方法之一。小明用这一方法比较遵义会议和中共十一届三中全会的相同点,得出以下结论,其中不正确的有()①都是中国共产党历史上的转折点②都确立毛泽东思想为党的指导思想③都对中国历史发展进程产生了重大影响④都确定经济建设为党的工作中心

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第2题

下列各句没有语病的一项是()

A.我们要不断改进学习方法,增加学习效率

B.同学们排着整齐的队伍挤进了图书馆

C.小明和君君是好朋友,他经常去他家玩

D.事实证明,经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜困难

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第3题

小明发现,语文老师真实坦诚,数学老师幽默开朗,历史老师见解独到,体育老师不苟言笑……面对不同的老师,小明应该()①承认老师之间的差异②善于接纳每位老师的“不同”③尊重不同风格的老师④随心选择不同风格的老师

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第4题

七年学生小强想成为像姚明一样的篮球明星,并一直以姚明为努力的方向和目标。但是他个子矮、身体比较瘦弱,不具备成为优秀篮球运动员的条件。最近,他从新闻中了解到以后中国IT行业从业人员稀缺,遂下定决心成为一名优秀IT男,小强的认知变化说明①正确看待自己的优缺点,善于扬长避短 ②善于向榜样学习,汲取榜样的力量 ③只要树立自信就能克服一切困难 ④学会合理规划自己的青春路径,行走在止于至善的路上()

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第5题

“人人都看到苹果从树上掉下来,为什么只有你发现了万有引力”牛顿回答:“因为我的心总是盘算着要去发现。”可见,牛顿的成功在于他①善于透过现象联系发现事物的本质联系②通过发挥意识的直接现实性把握事物的本质③善于获得间接经验、发挥科学理论的指导作用④通过发挥意识的创造性揭示事物的根本性质()

A.①④

B.①②

C.③④

D.②③

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第6题

有的同学认为只要多花时间就能够提高学习成绩,因而存在盲目增加学习时间的现象,结果导致睡眠不足,学习效率降低,学习成绩并不理想。有的同学做好自己的学习计划,注重学习的效率,合理延长学习时间,结果效果显著。两者的对比给我们的启示是()

A.人为事物的联系也是客观的,要正确把握学习中固有的联系

B.客观规律是可以认识和加以利用的,学习要发挥主观能动性

C.实践是认识的来源,学习中要善于发现适合自己的学习方法

D.认识具有反复性和无限性,正确的学习方法要不断向前发展

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第7题

小明是小学四年级学生,一向品学兼优,近来,老师发现小明不仅学习成绩下降,而且变得沉默寡言,身上还常常青一块,于是把小明的情况告诉了社会工作者。社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁,醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明害怕回家后再遭父亲打骂,已向同学借了钱,查好了南下广州的列车时刻表,则社会工作者应该()。

A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险

B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认

C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题

D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

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第8题

小明同学发现校园网在已经缴费的情况下一直连接不上,他首先应当尝试通过哪种方式解决问题()?

A.拨打总务处电话询问

B.通过“东大信息化”公众号网络报修

C.联系网络与信息中心解决

D.以上都可以

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第9题

诺奖得主塞门萨发现,氧含量的降低可以促成低氧诱导因子-1 大量生成。低氧诱导因子-1 可以促成血管生成,而肿瘤的生长就需要大量生成的血管以供应营养。肿瘤内部缺氧环境会促使低氧诱导因子-1 表达,从而促进肿瘤长大。所以,调控低氧诱导因子是肿瘤治疗的重要突破口。由此可见()①联系具有多样性,一切以时间、地点、条件为转②规律是客观的,要善于利用和把握规律③矛盾即对立统一,坚持共性和个性的具体的历史的统一④要树立创新意识,善于否定旧的格局和开辟新思路

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第10题

历史兴趣小组进行研究性学习,收集到一些图片资料。比较下列同学们收集的两幅图片,选项中说法正确的是()

A.促进资本主义经济发展

B.改变世界贸易的格局

C.促进各地经济文化交流

D.加快殖民扩张的速度

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第11题

《西游记》是很多人心目中的经典,然而,杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞:从东土大唐到西域,地域差别极大,吃的饭菜却高度雷同,大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中()

A.要勤于观察思考,敢于质疑批判

B.要善于合作交流,相互取长补短

C.要敢于否定一切,坚持自我判断

D.要联系生活实际,积极探索发现

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