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应用学前特殊儿童教育的相关知识,分析如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。

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更多“应用学前特殊儿童教育的相关知识,分析如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。”相关的问题

第1题

试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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第2题

你认为学前特殊儿童教育有什么意义?
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第3题

()的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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第4题

从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、运动环境、___环境和游戏环境。

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第5题

关于成人教育理论,下列说法不正确的是()

A.儿童教育模式和成人教育模式可能对儿童和成人的学习都适用

B.当学习者第一次遇到新的不平常的情况时,成人教育模式可能比较适用

C.对计算机知识一无所知的成人开始学习计算机时,就可应用儿童教育模式

D.当一个已学习钢琴多年的儿童要继续深造时,教师应考虑应用成人教育模式,满足他的需要

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第6题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的知识技能、发展___、增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”并养成良好学习习惯的教育过程

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第7题

简述学前视觉障碍儿童教育的方法。
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第8题

学前儿童心理学是()的分支。

A.发展心理学

B.儿童发展心理学

C.儿童教育心理学

D.儿童心理学

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第9题

学前教育学就是研究0~6岁学前儿童教育现象与规律的一门学科()
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第10题

教育机智属于学前儿童教育素养中的()素养

A.文化

B.身体

C.心理

D.教育

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第11题

试述强化在学前特殊儿童行为矫正中的应用。
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