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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

患者仰卧法，医生一手扶患髋，一手牵引环摇患肢，然后屈曲患侧髋膝关节，扶髋之手置于患膝，用力下并内旋、内收患髋，之后将患肢放直，此手法适用于（)

A.髋关节扭伤后患肢假性变短

B.髋关节扭伤后患肢假性变长

C.股内收肌损伤

D.梨状肌损伤

E.股二头肌损伤

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发布时间：2022-07-21

更多“患者仰卧法，医生一手扶患髋，一手牵引环摇患肢，然后屈曲患侧髋膝关节，扶髋之手置于患膝，用力下并内旋、内收患髋，之后将患肢放直，此手法适用于()”相关的问题

第1题

下列牵拉技术属于跟腱牵拉训练是（)。

A.面壁，离墙站立，两手撑墙身体或腹部尽量靠墙，两足不离地。患腿置于健腿后，作屈膝下蹲

B.两足平放两手叉腰，重心健侧移，稍屈膝

C.侧身向墙，离墙站立，一手撑墙，一手叉腰，作侧向推墙，使患侧尽量接触墙壁

D.两足平放不离地，离墙距离渐加

E.屈髋屈膝跪坐位，两手后撑，作挺腹伸髋训练

F.患者将右脚掌顶在左腿膝部，右手放在右侧膝关节部位，轻轻向下振动

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第2题

腰部斜扳法，患者侧卧位（）

A.患侧下肢在上，屈膝屈髋

B.患侧下肢在下，屈膝屈髋

C.健侧下肢在上，屈膝屈髋

D.健侧下肢在下，屈膝屈髋

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第3题

以下属于肩关节周围炎的运动疗法（)。

A.患者仰卧，肘关节伸直，牵引的同时逐渐使肩前屈、外旋，再使患肢上举过头

B.弯腰至上身与地面平行，手臂下垂前后、左右摆动，最后画圈动作，各20～30次/组

C.双手分别握住滑轮拉环，使患肩外展、上举、内旋、外展功能

D.疼痛明显时，可进行肩带肌的等长收缩及轻量的抗阻练习，疼痛缓解后应进行抗阻肌力练习

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第4题

髋关节扭伤后患肢假性变短者的治疗手法：（)。

A.患侧卧位扳法

B.屈髋指顶法

C.外旋牵拉法

D.扳肩推腰法

E.旋转扳法

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第5题

第 34 题最近，四川省搞了一次医患换位体验活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿

药......结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了患者的医生感慨道：医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。美国医生爱德华•罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：对不起，让您受苦了！这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，她是4个孩子的妈妈，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

结合材料回答问题：

（1）医生换位体验活动中蕴含着何种哲理？

（2）从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

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第6题

髋部疾病时步行杖的使用应是（)。

A.用两支步行杖时应采用三点步

B.只需一支杖时，握于患髋的对侧手

C.患者站立时杖把与前臂应呈50°

D.放在杖的最大重量约为体重的50%

E.如臀中肌无力，不能使用