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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

一位日本教授感慨道：“1949年，你们说中国人从此站起来了，在我们日本无人相信。看看你们中国人，100多年来一个失败接一个失败，几千个外国侵略者就可以直入你们首都杀人放火，你们就得割地赔款。后来你们出兵朝解，把美国人从朝鲜半岛北面压到了南面，看来中国人是真的站起来了。”材料说明他认为（）

A.抗美援朝战争的胜利表明中国人民真正站起来了

B.几千个外国人就可以攻下中国的首都

C.100多年来中国一直被列强割地赔款

D.中华人民共和国成立标志着中国人民站起来了

答案

A、抗美援朝战争的胜利表明中国人民真正站起来了

发布时间：2023-01-31

更多“一位日本教授感慨道：“1949年，你们说中国人从此站起来了，在我们日本无人相信。看看你们中国人，100多年来一个失败接一个失败，几千个外国侵略者就可以直入你们首都杀人放火，你们就得割地赔款。后来你们出…”相关的问题

第1题

下列各句中，表达得体的一句是（）

A.母亲曾当着众兄妹感慨地说：如果你当初留在重庆不回来，我和你家父的骨头都早就没有了

B.每一朵花都在含笑，笑蜜蜂的多情，笑蝴蝶的单相思，笑季节对自己的垂爱，笑生命的灿烂光华

C.他自豪地说：看把你们给美的，要不是我尽力玉成你们这桩婚姻，你们现在还不知道在干啥呢

D.南京城用它一贯的热情恭迎我的到来，炙热的天气着实给来自西北高原的我一个下马威

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第2题

1972年2月，周恩来对一位来华访问的国家领导人说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了！”周恩来的感慨针对的是（）

A.万隆会议召开

B.中美乒乓外交

C.田中角荣访华

D.尼克松访华

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第3题

一位慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家

深有感慨地说：“我只想让他尽快走起来．却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。（20分）

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第4题

第 34 题最近，四川省搞了一次医患换位体验活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿

药......结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了患者的医生感慨道：医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。美国医生爱德华•罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：对不起，让您受苦了！这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，她是4个孩子的妈妈，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

结合材料回答问题：

（1）医生换位体验活动中蕴含着何种哲理？

（2）从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。

（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？

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第5题

如果有一天你的一位兄弟走了【离开你们一起长大的地方】你会怎样（）

A.给他打个电话，说我等你回来

B.跟他走

C.置之不理

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第6题

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（)。

A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决

B.不予理睬.继续课堂教学

C.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”

D.批评训斥学生

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第7题

有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是（）这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生（甲）开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生（乙）抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生（丙）扬起手中的作文选说。女学生（甲）顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢

A．教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B．教师乙（指着学生甲）:你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C．教师丙:同学们,虽然她（学生甲）抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你（学生甲）,你（学乙）,还有你（学生丙）跟我去办公室D．教师丁:同学们,不管这位同学（甲）的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗

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第8题

有人向你推荐微信群、QQ群，教你理财、投资，向你教授投资知识，对方投资眼光精准，群里投资的人都

说自已赚大钱了，你们熟悉后，他给你推荐了一款软件，说你只要按照他的指导投资，就一定能赚，你应该（）

A.难得自己遇见贵人，相信他，立马投资

B.先投一笔试试，賺了就相信他

C.面都没见就引导投资理财，一定是骗子！拉黑

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第9题

下列各句修辞手法与其他三项不同的是（）

A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色

C.他们全安静不动地低声地说：你们放心吧，这儿准保暖和

D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒

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第10题

下列各句中加括号的成语使用恰当的一句是（）

A.你们对此人不了解，但我们对他的底细（一目了然）

B.下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到（胸有成竹）

C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、（翻云覆雨）的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在南宋词坛中占有重要地位

D.大多数的院士是孔子曾提倡的道不行派，被称为隐君子的陶潜，却是一位（身体力行）的实践家

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第11题

万某、姚某、徐某被某劳务派道公司派遣到一家公司工作。一天公司为从业人员发放劳动防护用品，但

未给他们4人发。公司负责人安某告诉他们:由于你们和公司没有建立劳动关系，不是正式员工，按照国家规定由劳务派遣单位为你们提供劳动防护用品，徐某和他辩论说:不对，我们为你们公司干活，你们就得提供劳动防护用品。见两人争执不下，万某劝徐某说:算了，咱们和人家身份不一样，不给咱发也说得过去。姚某说:咱就干活儿拿钱，不给咱发也行，但要给我们补贴相应费用。以上谁的说法正确（）

A．安某

B．徐某

C．万某

D．姚某

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