艺术鉴赏中艺术作品对()的作用就叫做审美效应。

第1题

顿悟和共鸣经常发生在艺术鉴赏中的（）

A.审美直觉阶段

B.审美体验阶段

C.审美升华阶段

D.以上三个都不是

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第2题

下面不属于艺术鉴赏的审美心理的是（)。

A.注意

B.观察

C.感知

D.情感

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第3题

艺术教育活动评价应遵循艺术学科特点，下列做法正确的是（)。

A.幼儿艺术活动要以培养审美创造能力为核心，鼓励幼儿的创造性想法和表达

B.幼儿艺术活动中技能训练很重要，因而幼儿舞蹈活动中，动作训练要严格要求，反复练习

C.幼儿艺术活动与成人艺术活动相似，需要在老师的严格指导下规范学习

D.教师不能依据自己对于艺术作品好坏的标准来衡量幼儿的艺术作品，其结果只会埋没了幼儿的创造性

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第4题

19世纪的艺术评论家根据表现手法中的现实主义来评价艺术作品。他们认为这种现实主义手法已经从初

始阶段发展到了正规的现实主义的完美阶段。而20世纪美学革命的永久性成果之一便是摆脱了这种审美类型。从上文可以推断20世纪的美学革命产生了下面哪个效果？

A．它降低了现实主义表现手法作为评价艺术作品的考虑因素的地位。

B．它允许现代评论家欣赏原始艺术的单纯性。

C．它驳斥了在过去艺术作品中发现的现实主义的表现手法。

D．它增强了欣赏和评价伟大艺术的传统方式。

E．它允许评论家理解艺术的演变和本质。

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第5题

美育又可以叫做()

A.艺术教育

B.情感教育

C.审美教育

D.美学教育

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第6题

所谓（)，是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏

A.鉴定

B.鉴赏

C.欣赏

D.评价

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第7题

发型本身就具有形象性、装饰性、观赏性、趣味性、象征性等艺术形态及审美属性。（）

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第8题

审美的客休是______。A．鉴赏者B．艺术家C．艺术作品D．观众

审美的客休是______。

A．鉴赏者

B．艺术家

C．艺术作品

D．观众

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第9题

联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。

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第10题

下列属于艺术的审美教育作用的特点的有（）

A.以情感人

B.以理服人

C.潜移默化

D.以德教化

E.寓教于乐

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艺术鉴赏中艺术作品对（)的作用就叫做审美效应。