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[主观题]

《仪器和观测方法指南6版》:设计培训课程应该着眼于()。

《仪器和观测方法指南6版》:设计培训课程应该着眼于()。

A.提供平衡的培训计划,使其能够满足在一个区域内各个国家对各种级别技能的需求

B.通过合格的教员、良好的培训手段和有效的学习方法为国家气象部门提供有效的知识传授和技能提高

C.通过适宜的评估和报告程序,对培训效果进行监督

D.使必需的经费为最少

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更多“《仪器和观测方法指南6版》:设计培训课程应该着眼于()。”相关的问题

第1题

《仪器和观测方法指南6版》:培训仪器专业人员的管理目标应该包括()。
《仪器和观测方法指南6版》:培训仪器专业人员的管理目标应该包括()。

A.提高和保持所有气象观测项目中信息的质量

B.促进国家气象部门能独立掌握所需知识和技能,以便有效的计划、实施和运作气象资料收集项目,同时促使他们发展维护服务,以确保仪器系统有最大的可靠性、准确性和经济节俭

C.充分了解仪器系统在其整个最佳使用寿命期间需要投入的资金数

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第2题

《仪器和观测方法指南6版》:用电阻温度表测量温度的主要误差来源是()。
《仪器和观测方法指南6版》:用电阻温度表测量温度的主要误差来源是()。

A.温度表元件自身加热

B.导线电阻补偿不当

C.传感器或处理仪器非线性补偿不当

D.开关接触电阻的突变

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第3题

按照《WMOCIMO指南ⅵ》对地面气象常用仪器观测业务准确度要求()。

A.气温、气温极值、湿球温度、露点温度可达到的业务准确度为±0.2℃

B.气温极值、露点温度的准确度为±0.5℃

C.风向可达到的业务准确度为±3°

D.降水可达到的业务准确度为±3%

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第4题

顶板事故可以采用简易方法和仪器进行检测与观测.常用的简易方法不包括()。 A.木楔法

顶板事故可以采用简易方法和仪器进行检测与观测.常用的简易方法不包括()。

A.木楔法

B.支护法

C.标记法

D.震动法

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第5题

当跨越距离小于200米时,可采用在测站上变换仪器高度的方法进行跨河水准测量,两次观测高差较差不
能超过()毫米,取其平均值作为观测高差。

A.2

B.5

C.7

D.10

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第6题

沉降观测中每次观测应固定的内容有()。

A.观测人员

B.仪器

C.观测线路与方法

D.环境

E.温度

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第7题

()是引起误差的主要来源,我们把这三方面的因素综合称为“观测条件”。

A.观测方法

B.使用仪器

C.观测者

D.外界条件

E.观测要求

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第8题

《开放教育入学指南》课程的教学目的,是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前____。

A.了解和熟悉电大开放教育新的学习环境

B.建立与开放教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方法

C.掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力

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第9题

课堂培训准备的主要内容有以下几个方面:()。

A.设计培训课程、编写培训大纲

B.制定培训计划、编写或选择教材

C. 选择和培养培训老师、准备培训场所和设备

D. 准备必要的资料

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第10题

培训课程包括培训______、时间、方式与方法。

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