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[单选题]

在学生关系中设定学生“成绩”值在0~100之间,这种约束属于关系模型的()。

A.实体完整性

B.元组完整性

C.参照完整性

D.用户定义完整性

答案
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更多“在学生关系中设定学生“成绩”值在0~100之间,这种约束属于关系模型的()。”相关的问题

第1题

以下关于辅助在日常教学过程中有哪些操作误区()

A.辅助就是在学生背后一直帮助学生完成目标行为

B.辅助是帮助学生建立刺激与反应的关系

C.辅助的同时避免学生产生对辅助的依赖

D.辅助有很多类型,要根据学生的具体情况以及学习目标来选取辅助类型

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第2题

现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)课程(课程号,名称,学分)学习(学号,课程

现有关系数据库如下:

学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)

课程(课程号,名称,学分)

学习(学号,课程号,分数)

用关系代数表达式实现下列1—4小题:

(1)检索“国际贸易”专业中获得奖学金的学生信息,包括学号、姓名、课程名和分数

(2)检索学生成绩得过满分(100分)的课程的课程号、名称和学分

(3)检索没有获得奖学金、同时至少有一门课程成绩在95分以上的学生信息,包括学号、姓名和专业

(4)检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业

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第3题

如果需要在学生成绩表中进行排序,要求首先按照班级进行排序,同一班级内按照语文成绩高低排序,如果语文成绩相同则比较数学成绩,如果数学成绩相同则比较外语成绩。在实际操作中,排序的顺序应为()

A.外语—>数学—>语文—>班级

B.外语—>语文—>数学—>班级

C.班级—>语文—>数学—>外语

D.外语—>班级—>数学—>语文

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第4题

基于“学生-选课-课程”数据库中如下三个关系:S(S#,SNAME,SEX,AGE),SC(S#,C#,GRADE),C(C#,CNAME,TEACHER)查找学生号为“200301188”的学生的“数据库”课程的成绩,至少将使用关系()。

A.S和C

B.SC和C

C.S和SC

D.S、SC和C

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第5题

在Excel中,函数MIN(6,10,20)的值为()

A.0

B.6

C.10

D.20

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第6题

小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中,估计自己的数学成绩为85分,可实际最终考试成绩为90分。于是,她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了小玲的()。

A.认知需要

B.求知需要

C.成长需要

D.关系需要

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第7题

根据设施设备绿色运行管理规范要求,在保证室内设计温度的条件下,室内设定温度在夏季不得低于设计值()。

A.2

B.1

C.4

D.0

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第8题

几位学生某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、96分,"学生成绩"是()。

A.品质标志

B.数量标志

C.标志值

D.数量指标

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第9题

几位学生的某门课成绩分别为67分、78分、88分、89分、96分“学生成绩”是()

A.品质标志

B.数量标志

C.标志值

D.数量指标

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第10题

请根据如下三个表答题:学生.DBF:学号C(8),姓名C(12),性别C(2),出生日期D,院系C(8)课程.DBF:课程编号C(4),课程名称C(10),开课院系C(8)学生成绩.DBF:学号C(8),课程编号C(4),成绩I统计只有2名以下(含2名)学生选修的课程情况,统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选课人数,并按选课人数排序,正确的命令是______。

A.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(课程编号)AS选修人数FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号GROUPBY学生成绩.课程编号HAVINGCOUNT(*)<=2ORDERBYCOUNT(课程编号)

B.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)选修人数FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号GROUPBY学生成绩.学HAVINGCOUNT(*)<=2ORDERBYCOUNT(学号)

C.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)AS选修人数;FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号;GROUPBY课程名称HAVINGCOUNT(学号)<=2ORDERBY选修人数

D.SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)AS选修人数;FROM学生成绩,课程HAVINGCOUNT(课程编号)<=2GROUPBY课程名称ORDERBY选修人数

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第11题

刚从法学院毕业的学生的起薪中位数由下式决定:其中,是整个待毕业年级LSAT成绩的中位数,GPA是该

刚从法学院毕业的学生的起薪中位数由下式决定:

其中,是整个待毕业年级LSAT成绩的中位数,GPA是该年级大学GPA的中位数,libvol是法学院图书馆的藏书量,cost是进入法学院每年的费用, 而是法学院的排名(rank=1的法学院是最好的) 。

(i)解释为什么我们预期βs≤0。

(ii)你预计其他斜率参数的符号如何?给出你的理由。

(iii)使用LAWSCH85.RAW中的数据,估计出来的方程是

在其他条件不变的情况下,预计GPA中位数相差一分会导致薪水有多大差别?(以百分比回答。)

(iv)解释变量log(libvol) 的系数。

(v)你是否认为,应该进入一个排名更高的法学院?从预计的起薪来看,排名相差20位的价值有多大?

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