第1题
A.渐进性原则
B.指向性原则
C.适度性原则
D.活动性原则
第2题
A.幼儿园语言教育活动的目标
B.学前儿童的心理和语言发展的特点
C.学前儿童的新旧语言经验
D.幼儿园语言教育活动的结构
第3题
A.兴趣性
B.时代性
C.生活性
D.发展性
第4题
A.幼儿实际水平
B.幼儿兴趣
C.教育目标
D.循序渐进
第5题
A.教师的教学水平
B.活动内容和形式的适合程度
C.目标的达成程度
D.活动内部要素的协调程度
第6题
第7题
A.确立活动目标
B.选择活动内容
C.设计活动过程
D.拟定教育活动方案
E.总结经验教训
第8题
A.幼儿园教育活动的评价主体是幼儿和家长
B.幼儿园教育活动的评价内容生活化
C.幼儿教育活动的评价技术应多媒体化
D.幼儿园教育活动的评价内容现代化
第9题
A.幼儿园语言教育活动主体具有复合性
B.幼儿园语言教育活动不存在矛盾的“双主体际关系”
C.幼儿园语言教育活动客体具有双重性
D.幼儿园语言教育活动中介具有多维性层次性
第10题
第11题
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