下列关于对公共政策的含义及其本质内容的表述中,不正确的是()。A.政府不可以利用公共
A.政府不可以利用公共政策去实现、满足和发展大部分人的利益需求,抑制、削弱甚至打击一部分人的利益需求,应通过公开的手段调整利益关系,在原有利益格局的基础上形成新的利益结构
B.公共政策的实质是政府对全社会利益权威性所作的分配
C.凡是为解决社会公共问题的政策都是公共政策
D.政策的形成过程,实际上是各种利益群体把自己的利益要求投入到政策制定系统中,由政策主体依据社会利益需求对复杂的利益关系进行调整的过程
A.政府不可以利用公共政策去实现、满足和发展大部分人的利益需求,抑制、削弱甚至打击一部分人的利益需求,应通过公开的手段调整利益关系,在原有利益格局的基础上形成新的利益结构
B.公共政策的实质是政府对全社会利益权威性所作的分配
C.凡是为解决社会公共问题的政策都是公共政策
D.政策的形成过程,实际上是各种利益群体把自己的利益要求投入到政策制定系统中,由政策主体依据社会利益需求对复杂的利益关系进行调整的过程
第1题
A.在我国,人民群众的利益高于一切,这是我们一切政策的出发点
B.人类之所以进行各种社会活动,归根到底是为了自身的利益
C.公共政策分析最本质的方面是价值分析
D.社会的发展目标就是要最大限度地生产出丰富的物质产品和精神产品,满足人们不断增长的需求,这也是政府的政策目标
第3题
A.19世纪作家通过生动的人物形象,敏锐广博地表现世俗生活,将神学推向了人学
B.学院精英重视普鲁斯特、乔伊斯等人的作品,而轻视为工农大众服务的普罗文艺
C.自我与人民从不同的角度拓展对人的认知和审美,在本质上有很大差异
D.文青、文艺腔被嘲讽或同情,是因这些成为文学及其相关教育的负资产
第4题
A.文章首先介绍费孝通乡土中国概念,引出下面自己关于城乡中国的概念
B.文章接着谈论对于中国社会形态已进入城乡中国的判定依据及其重要特点
C.文章重点探讨了中国社会形态变化转型后公共政策安排出现的变化及其重要性
D.文章最后展望未来,提出中国将实现社会结构的现代化,但过程可能并不容易
第5题
A.概括题:用谁做定理来解答,即:谁+和深层含义(文中义),联系全文解释含义,最后联系人物情感来作答
B.句子作用理解题:应从内容和结构两个方面综合分析
C.句子赏析题:一般步骤为点明修辞、解释运用、三表分析
D.环境描写作用题:可用心情运气背五字来概括它的五个不同作用
E.线索作用分析题:围绕内容更集中、主旨更深刻两点来回答
第8题
A、表中各种名词、术语、符号、缩略语等必须与正文一致
B、内容不宜太多、太少
C、内容一定与文字有重复
D、注意标明单位,单位不要重复出现在数字中
E、表中统计学符号规范,列出具体统计值及其P值
第10题
A.政府处于政策主体地位,应当主动地把政策内容贯彻到实践中去,产生应有的政策效果,使分配的利益到位
B.公共政策实施后能使一部分人的利益得到满足,这意味着公共政策具有向社会有关成员分配利益的功能
C.公共政策是对全社会的利益分配,是基于多种利益关系的有选择的分配,是整合各种利益矛盾后的分配,是要在实践中得到兑现的分配
D.作为公共权力的行使者,政府把利益分配给谁,首先依据经济统治的地位