阅读材料,回答问题.(11分)凡分田.照人口.不论男女,算其家人口多寡.人多则多分,人寡则寡分,杂以九
阅读材料,回答问题.(11分)
凡分田.照人口.不论男女,算其家人口多寡.人多则多分,人寡则寡分,杂以九等.……好丑各半.……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀.无人不饱暖也.
摘自《天朝田亩制度》
(l)上述制度是在中国近代哪一次革命运动中制定的?
(2)上述所引材料的主要内容是针对当时中国的什么背景而制定的?
(3)怎样评价这个制度?
阅读材料,回答问题.(11分)
凡分田.照人口.不论男女,算其家人口多寡.人多则多分,人寡则寡分,杂以九等.……好丑各半.……务使天下共享天父上主皇上帝大福,有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使,无处不均匀.无人不饱暖也.
摘自《天朝田亩制度》
(l)上述制度是在中国近代哪一次革命运动中制定的?
(2)上述所引材料的主要内容是针对当时中国的什么背景而制定的?
(3)怎样评价这个制度?
第1题
阅读材料,回答问题。(11分)
1939年,纳粹德国在吞并捷克斯洛伐克后.将侵略矛头指向波兰,德波之间摩擦不断。在欧洲战云密布的紧要关头,苏联与英国、法国开始就结成反法西斯侵略同盟问题进行谈判,但双方分歧极大,谈判迟迟没有达成协议。8月23日,苏联和德国缔结了互不侵犯条的,规定双方保证彼此间不进行任何武力行动;如果缔约一方成为第三国敌对行为的对象时,另一方将不给予第三国任何支持;缔约任何一方将不加入直接或间接旨在反对另一旁的任何国家集团。条约还附有秘密附属协定书,主要内容为划分两国在东欧的势力范围,包括波罗的海地区、波兰、东南欧。
——摘编自王绳祖主编《国际关系史》
简评《苏德互不侵犯条约》。
第2题
A.《天朝田亩制度》
B.《临时约法》
C.《中国土地法大纲》
D.《中华人民共和国土地改革法》
第3题
第4题
(四)阅读《山居秋暝》一诗,然后回答问题。
山居秋暝(王维)
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
53.此诗可以划分为几层?每层文意是什么?
第5题
阅读下列材料,回答问题。
陈老师在讲完《狐狸与乌鸦》的故事后,让小朋友们分角色扮演。小雨问:“老师,书中的原话太多,不想用书中的原话,我可以自己说吗?”陈老师蹲下来回答到:“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”陈老师高兴地抚摸了一下小雨的头,“大家可以用自己的话来表演,想象一下如果你是乌鸦或者狐狸.你会说些什么呢?”于是大家很开心地准备着,很多小朋友都说出了自己的想法,一时间各种性格的狐狸、乌鸦都出现了,每个人都演出了不一样的狐狸、乌鸦。小朋友们都说这样的表演比背课文中的原话精彩多了.非常开心。此后陈老师在课堂中总会有意识地让小朋友们自己组织表演.一个学期后全班小朋友的语言表达和与人交流的能力都有了大大提高。
问题:
请从教师观的角度,评析陈老师的教育行为。(14分)
第6题
第7题
第10题
A.逐年上升
B.常年稳定
C.发展科技,增加产量
D.提高能源利用率
E.优化能源消费结构