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题目内容
（请给出正确答案）
A.在部门内公开表扬，希望大家向他学习
B.私下对他表示肯定，希望他能再接再厉
C.希望他对此次工作进行总结，更好地做好以后的工作
D.再分配给他具有挑战的工作，希望他能再接再厉
答案
更多“你的某位下属表现一直平平，但最近他出色地完成了一项很有挑战性的工作，你会：()。”相关的问题
第1题
A.告知他公司的决策，并安慰他这也是个新的起点
B.详细说明公司做出此决策的原因，并向他推荐其他工作机会
C.详细说明公司做出此决定的原因，并为他的职业发展提一些建议
D.告知他公司的决定，让他做好工作交接的同时注意搜寻相关工作信息
第2题
A.继续指导和严密监督她的工作
B.让她对自己的工作承担起责任
C.采纳她的建议，并支持她的想法
D.继续监督她的工作，但听取她的建议并且采纳那些合理的建议
第3题
当你主持会议时，有一位下属一直以不相干的问题干扰会议。此时，你最有可能（） 。
A．要求所有的下属先别提出问题，直到你把正题讲完
B．先简单回答他（她）。然后找人告诉此下属别再提与会议无关的问题
C．当着大家的面告诉该下属在议程结束之前，先别提出别的问题
D．批评他（她）的不礼貌行为
第4题
A.该管理者的管理水平有限，不能带领大家取得好成绩。
B.这个部门人员的素质太低，能力有限，不能很好的完成任务。
C.该管理者的领导方式存在问题，单纯的关心体谅未必能使下属的工作效率自然而然地得到提高。
D.不一定是人的问题，有可能是所处的环境对他们不利。
第5题
A．装作不知情，事后不向别人讲起这件事情
B．责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解
C．庆幸张某没有被公司发现，鼓励他好好努力
D．觉得张某不可靠．疏远张某
第6题
爱，在温柔的心中一触即发的爱，/以我现在被剥夺了的美好的躯体/迷惑了他;那样儿至今还使我痛苦。/爱。不许任何受到爱的人不爱，/这样强烈地使我欢喜他，以致，/象你看到的，就是现在他也不离开我。/爱使我们同归于死;/该隐狱在等待那个残害我们生命的人。/他们向我们说了这些话。/我听到这些负伤的灵魂的话以后，/我低下了头，而且一直低着，/直到那诗人说:"你在想什么？"/我回答他，开始说道:"唉唉!/什么甜蜜的念头，什么恋慕/把他们引到了那可悲的关口!"/于是我又转过身去向他们，/开始说道:"弗兰采斯加，你的痛苦/使得我因悲伤和怜悯而流泪。/可是告诉我：在甜蜜地叹息的时候，/爱凭着什么并且怎样地/给你知道那些暧昧的欲望？"/她对我说:"在不幸中回忆/幸福的时光，没有比这更大的痛苦了;/这一点你的导师知道。/假使你一定要知道/我们爱情的最初的根源，/我就要像一边流泪一边诉说的人那样追述。/……当这个精灵这样地说时，/另一个那样地哭泣，我竟因怜悯/而昏晕，似乎我将濒于死亡;/我倒下，如同一个尸首倒下一样。
第7题
A.销售额是主要评价指标，其他表现仅作参考，因此绩效评估为达标
B.他的表现影响了团队气氛，即使销售额再好，也不会给他评为达标
C.销售额虽然达标，但日常表现较差，因此绩效评价会适当降级
第8题
入园那天，妈妈喂完早餐后告诉豆豆：“妈妈要去上班了，宝贝在幼儿园和老师一起玩，乖乖等妈妈来接哟。”豆豆的妈妈跟孩子说再见后果断走出教室。可是豆豆一直喊着要妈妈，很忧伤地坐在自己的板凳上，而且不愿意移动，刘老师一靠近，他就激动地说“老师去那边”，这跟他在家里的表现完全相反。一天早上，豆豆一直坐着没有哭闹，而且要求看电视，刘老师时不时会关注他，比如问他“有尿尿吗”“口渴吗”，但是刘老师们稍微靠近时，他就会说“老师去那边”，说话时明显带着哭腔。吃午饭的时候，小朋友们都乖乖到桌子旁边，只有豆豆一个人坐在原来的地方。刘老师过去叫他吃饭，他说“不吃，要等妈妈”，无论刘老师们怎么劝说他都不肯坐到桌子旁边。睡觉的时候，豆豆不愿意睡，也不尿尿，一般老师说什么他都会说不。
问题∶
请你结合所学知识分析小班幼儿入园分离焦虑产生的原因？
请结合材料谈谈入园分离焦虑对幼儿产生的影响。
假如你是刘老师，为了进入让幼儿适应幼儿园生活，你将如何来解决这一问题？
第9题
A．装作不知情，事后不会向别人讲起这件事情
B．责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解
C．庆幸张某没有被公司发现，鼓励她好好努力
D．觉得张某不可靠，疏远张某
第10题
A.经常上演的歌剧中不包括小型业余作曲群体的作品。
B.演出公司经常得到一些为了能看豪华气派的歌剧而赞助的人的支持。
C.所有最近经常上演的歌剧至少是已流行了75年的作品。
D.近期瓦格纳的作品录音带出得比别人都多。
