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[单选题]

在教育实验研究当中,各种可以操纵的具有质或量的变化的刺激,如教材、教法、教学手段或教学组织形式等属于哪种变量?()

A.环境变量

B.被试变量

C.课题变量

D.暂时的被试变量

答案
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更多“在教育实验研究当中,各种可以操纵的具有质或量的变化的刺激,如教材、教法、教学手段或教学组织形式等属于哪种变量?()”相关的问题

第1题

教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体,其情境或个体的本身都十分复杂,无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵,所以,只好简化实验控制的条件下,例如准实验的情况下进行实验研究。()此题为判断题(对,错)。
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第2题

无锡实验幼儿园的课题“幼儿园‘三浴锻炼’的实验研究”,在原有基础上又有新的拓展和创造,成为该幼儿园的教育与研究特色。可见,该课题选择具有()。

A.价值性原则

B.创新性原则

C.可行性原则

D.科学性原则

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第3题

学习教育法学的基本方法包括:自学法、文献阅读法、调查研究法、比较研究法、系统思考法和()

A.行动研究法

B.质化研究法

C.实验研究法

D.案例分析法

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第4题

在实验研究中有意加以改变、操纵的事物、条件或特征称为A.自变量B.控制变量C.因变量D.无关变量

在实验研究中有意加以改变、操纵的事物、条件或特征称为

A.自变量

B.控制变量

C.因变量

D.无关变量

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第5题

“棉花糖实验”通过测试儿童的()研究情绪智力。

A.在高压环境下与其他儿童的互动

B.自我控制

C.血糖水平

D.操纵他人的能力

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第6题

与心理学其他研究方法比较,实验法的显著特点是()A.操纵与控制变量B.采用实验仪器C.采用心理测验D

与心理学其他研究方法比较,实验法的显著特点是()

A.操纵与控制变量

B.采用实验仪器

C.采用心理测验

D.在实验室进行

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第7题

实验研究法具有()等特征。

A.控制力较强

B.易于重复

C.可以考察因果关系

D.不易重复

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第8题

“一般发展”的教育思想是前联教育家赞科夫在短期实验研究的基础上形成和发展起来的。()
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第9题

狭义的教育实验包括所有新的、处于尝试阶段与变革阶段的教育活动与实践,另外,在教育实验研究发
展的早期,以宏观的观察、思维为主要形式,以定性描述为主要手段,对社会改革性质或教育革新性质的干预性研究也被界定为广义的教育实验。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

实验法是通过对某些影响实验结果的无关变量加以控制,有系统的操纵某些实验条件,然后观测与这些实验条件相伴随现象的变化,从而确定条件与现象间()的一种研究方法。

A.包含关系

B.递进关系

C.并列关系

D.因果关系

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