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[单选题]

定性分析是调查者运用知识、经验、主观分析判断能力及推理,对不能量化的事物进行分析、判断,从而达到对事物本质和规律性的认识。常用的定性分析方法不包括()。

A.归纳分析法

B.相关分析法

C.对应分析法

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更多“定性分析是调查者运用知识、经验、主观分析判断能力及推理,对不能量化的事物进行分析、判断,从而达到对事物本质和规律性的认识。常用的定性分析方法不包括()。”相关的问题

第1题

关于课堂教学“技术”、“技能”、“技巧和“艺术”,下列说法错误的是()。

A.“技术”是指已经客观化的操作方式、方法、规程和要领

B.“技巧”指的是主观对客观操作方法的掌握,并由此而形成的“运用知识和经验执行一定活动的方式”

C.“技巧”指对技能或艺术的掌握和运用达到了熟练的、自动化的程度

D.“艺术”指富有个性和创造性的方式方法

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第2题

可运用观察法收集培训需求信息,以下关于观察法的说法正确的有()。

A.较适合生产作业和技术人员

B.优点在于培训者与培训对象亲自接触

C.观察者的主观偏见会影响调查的结论

D.观察记录表可作为培训需求分析的依据

E.观察的效果受培训者对工作熟悉程度的影响

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第3题

强迫观念是指()

A.一种在病理上产生的歪曲的信念,发生在意识清晰的情况下,是病态的推理和判断

B.某一固定的观念在脑子里反复出现,这些观念是患者不愿意想的,且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉

C.是对既往获得的知识经验的运用,用以解决问题形成新概念的能力

D.是在意识中占主导地位的错误观念,其发生一般均有事实根据,此观念片面而偏激,但逻辑上并不荒谬

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第4题

凭分析者的直觉、经验,分析对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料,对分析对象的性质、特点、发展变化规律做出判断的一种技术方法是()。

A.定性分析技术

B.定量分析技术

C.反馈技术

D.评判技术

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第5题

知觉是个体以其已有()为基础,对感觉所获资料做出的主观解释。

A.经验

B.学习

C.知识

D.感觉

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第6题

()是学生在教师指导下,对人类已有知识经验的认知活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的交往实践活动的统一过程。
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第7题

研究者研究课题所需要的知识、能力、经验等属于()。

A.客观条件

B.主观条件

C.时机条件

D.其他条件

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第8题

根据Ajzen的计划行为理论,我们的行为不能完全被我们的意志控制,受到()的影响。

A.知识经验

B.行为态度

C.主观标准

D.感觉控制

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第9题

教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为有形()技术和无形智能形态。
教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体,它分为有形()技术和无形智能形态。

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第10题

在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记是意义识记。()
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第11题

智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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