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[单选题]

下列不属于形成解释的资料来源的是()。

A.当事人的言语内容

B.过去的经验

C.发展阶段和文化

D.有意识活动

答案
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更多“下列不属于形成解释的资料来源的是()。”相关的问题

第1题

下列各项中,不属于医学核保的信息来源的是()。

A.销售人员报告书

B.调查报告

C.病史资料

D.批单

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第2题

下列哪个不属于二手资料的优点()。

A.资料来源多

B.资料收集费用少

C.资料针对性强

D.资料收集时间短

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第3题

下列选项中,不属于现代试井技术内容的是()。

A.用高精度测试仪表测取准确的试井资料

B.用现代试井解释软件解释试井资料,得到更可靠的解释结果

C.测试过程控制、资料解释和试井报告编制计算机化

D.可用来判断产出、注入、漏失层位

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第4题

地名录与地名词典不同之处在于()。

A.对地名的解释较为详细

B.著录内容简明扼要

C.收录的范围更宽

D.资料来源更准确

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第5题

对注册会计师获取工作底稿的基础要求包括()

A.注明资料来源

B.审计过程记录

C.实施必要审计程序

D.形成相应的审计记录

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第6题

施工单位编制某中学教学楼施工资料管理计划时,依据施工现场具体的施工过程,资料管理专业人员
通过建立分部工程质量验收程序及资料形成管理的流程,明确资料的来源和形成,进行资料收集工作。根据背景资料,回答下列1~4问题。

1、该项目屋面分部工程完成后,总监理工程师组织施工单位、设计单位参与验收。

A、对

B、错

2、中学教学楼工程当地基与基础分部工程施工完成后,经总监理工程师组织()验收可形成分部工程质量验收文件。

A、施工单位

B、勘察单位

C、设计单位

D、建设单位

E、质量监督部门

3、中学教学楼工程当地基与基础分部工程所含分项施工完成,施工单位自检后可形成()。

A、分部工程施工质量控制资料

B、质量控制资料核查记录

C、分部工程观感质量检查记录

D、分部工程质量验收记录

4、中学教学楼工程当地基与基础分部工程所含分项施工完成后,经监理组织验收可形成()。

A、分部工程施工质量控制资料

B、质量控制资料核查记录

C、分部工程技术管理资料

D、分部工程质量验收资料

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第7题

下列关于资料的分析与解释之间关系的说法哪种是不正确的?()

A.分析是以某种有意义的形式或次序把收集的资料重新展现出来

B.解释是把分析过的资料变成与研究目的有关的信息

C.因为资料要先进行分析,然后再解释,所以分析比解释更重要

D.对资料的分析与解释是相互联系、相互依赖的,两者都很重要

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第8题

下列因素中,不属于企业价值驱动因素的是()。

A.利润产品

B.利润屏障

C.利润期间

D.利润来源

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第9题

下列解释保险合同条款的方法中,不属于法定解释或有权解释的是()。 A. 立法解释B. 仲裁解释C. 学

下列解释保险合同条款的方法中,不属于法定解释或有权解释的是()。

A. 立法解释

B. 仲裁解释

C. 学理解释

D. 行政解释

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第10题

下列各项不属于记账凭证内容的是()。

A.编证日期

B.经济业务内容摘要

C.应编的会计分录

D.原始凭证的来源

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第11题

下列不属于大数据特点的是()

A.种类和来源多样化

B.数据量巨大

C.分析处理速度快

D.价值密度高

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