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[判断题]

人本主义者认为,教育的目标应该是促进变化和学习,培养能够适应变化和知道如何学习的人。()

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更多“人本主义者认为,教育的目标应该是促进变化和学习,培养能够适应变化和知道如何学习的人。()”相关的问题

第1题

‎结构主义者认为一切社会活动和社会生活中,都深藏着一种内在的、支配表面现象的结构,而他们的任务应该是寻找支配这些表面现象的内在结构。()‍
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第2题

马克思主义的公平观认为()。

A.不存在绝对的公平

B.无产阶级的公平不是绝对平均主义的公平

C.无产阶级的公平不同于空想社会主义者的空想的公平

D.无产阶级的公平不同于资产阶级的形式上的公平

E.公平不是永恒的,而是随着历史条件的变化而变化的

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第3题

结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器,因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是()。

A.正向显性功能

B.正向隐性功能

C.负向显性功能

D.负向隐性功能

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第4题

大学生心理健康教育的目标包括()。

A.维护大学生的心理健康

B.促进大学生人格的健全发展

C.开发大学生的心理潜能

D.促进大学生的学习效能

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第5题

现代主义者认为:世界是非理性的,荒诞是社会人生的本质状态。()
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第6题

20世纪70年代国际会计的研究中,悲观主义者的“国别会计”观的主要观点包括()A 各国会计的差异是

20世纪70年代国际会计的研究中,悲观主义者的“国别会计”观的主要观点包括()

A 各国会计的差异是各国不同的经济、政治、社会、法律、文化等环境影响所形成,不可能协调一致

B 国际会计应该是世界上所有国家的会计和惯例的集合体

C 要制定一套世界性的完整的能为各国真正接受的会计准则是不可能的

D 国际会计研究的可以急务无不与跨国公司的经营活动的要求有关

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第7题

美国著名教育家布鲁纳认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成完整的掌握学习理论体系。()
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第8题

深刻批判资本主义社会,认为它是“温和的监狱”和“贫困的温床”的空想社会主义者是()

A.闵采尔

B.圣西门

C.欧文

D.傅立叶

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第9题

政策试验主义者认为,政府的政策制定往往是在对预期结果有充分把握下进行的。()
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第10题

建构主义者认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是建构自己的知识的过程,其中________是意义
建构的基本条件。

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第11题

以下关于领导力角色认知的描述中不正确的是()。

A.内心坚定的团队目标制定者

B.受人信赖的团队人才培养者

C.内心燃烧的理想主义者

D.不为自己的自我主义者

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