儿童的智力发展成就和自我发展与感官功能的健康发展无关。()

第1题

埃里克森认为自我发展最关键的环节是（）。

A.幼儿期树立起个体的独立性

B.儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧

C.青少年期的自我同一性发展

D.成年期培养和指导下一代，生产与创造

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第2题

基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则主要有（)。

A.学前教育要注意保护儿童的感官

B.学前教育要适应并引导儿童的身心发展

C.学前教育要重视儿童的整体发展

D.学前教育要因时、因境与因人施教

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第3题

婴幼儿认识活动的开端是（）。

A.活动性游戏

B.感官游戏

C.发展语言的游戏

D.智力游戏

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第4题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了() 。

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第5题

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）

A.发挥一日生活的整体功能原则

B.重视年龄特点和个体差异原则

C.尊重儿童原则

D.实践性原则

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第6题

智力落后儿童的语音特征不包括以下哪一项（)？

A.发展比正常同龄儿童困难而且缓慢

B.韵母获得顺序与正常儿童基本一致

C.发展规律与正常儿童一致

D.声母获得顺序与正常儿童基本一致

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第7题

以下说法中错误的是（)。

A.蒙特梭利重视儿童的自我发展、在今天仍有很现实的意义

B.蒙特梭利认为儿童心理发展存在着敏感期

C.蒙特梭利不认为儿童重复做事有其必然性

D.重复练习是儿童的一种自然而然的训练活动

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第8题

下列属于学前儿童智育发展的意义的有（)。

A.满足幼儿的认知需要

B.促进幼儿智力的发展

C.为体育、德育和美育的实施创造良好的条件

D.智育促进社会的进步与发展

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第9题

儿童时期的肥胖，会为成年后的一些疾病埋下隐患，故应及早预防，予以重视。肥胖儿的主要症状包括（)①体重超常，食欲特佳，食量大②特别喜食淀粉类和脂肪类食物③过食、少动与肥胖成为恶性循环④易产生自卑感，且智力与性的发育不正常

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第10题

小组工作互动模式的假设前提包括（）。

A.小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

B.个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

C.个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复

D.社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力

E.习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能

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儿童的智力发展成就和自我发展与感官功能的健康发展无关。（)