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[单选题]

精神分析理论认为幼儿进行游戏的原因是（)。

A.精力过剩

B.补偿现实生活中不能满足的愿望

C.认识新的复杂客体和事件

D.对未来生活无意识准备

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发布时间：2022-08-14

更多“精神分析理论认为幼儿进行游戏的原因是()。”相关的问题

第1题

精神分析学派关于游戏的理论出自（)的思想。

A.埃里克森

B.弗洛伊德

C.伯勒

D.蒙尼格

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第2题

现代游戏理论主要有精神分析的游戏观、角色模仿的游戏观、认知动力的游戏观，以及行为主义的游戏观、社会活动的游戏观、元交际理论、游戏的觉醒理论。（)

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第3题

在对游戏进行评价时遵循教育性原则，（)

A.应该多从正面评价游戏，肯定幼儿的进步，增强其自信心

B.要以正面鼓励、表扬、肯定为主，批评、否定为辅

C.不能光看到缺点与批评，只顾批评不守纪律、不遵守规则的幼儿

D.不能认为表现好、守纪律是理所当然的、应该的，而不予以及时表扬

E.应该多批评、提醒幼儿

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第4题

精神分析理论认为本我的活动原则是()。

A.现实原则

B.道德原则

C.快乐原则

D.社会原则

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第5题

精神分析理论和认知行为理论的共同点在于（）。

A.认识到人类更改的强大力量

B.强调童年经历的重要性

C.承认个体内在思维过程的重要性

D.认为行为可以通过学习改变

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第6题

精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件为（）

A．合理使用不同形式的“心理防御机制”

B．力比多的驱动

C．顺利地度过“性心理”发展的每个阶段

D．潜意识的结构

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第7题

维果斯基游戏理论的主要观点是（）。

A.在幼儿发展过程中，出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏

B.游戏主要特点是“想象的情景”和“有规则”

C.游戏促进幼儿表征思维能力和意志行动的发展选项

D.游戏有助于幼儿人格的发展

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第8题

教师在户外投放一些“拱桥”，希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了

“运病人”游戏。他们有的拖、有的推、有的抢....玩的不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。

问题：

（1）你更赞同哪位老师的想法？为什么？

（2）你认为“运病人”游戏有什么价值？

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第9题

张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家面谈中发现，张某及其家人认为贫困是命中注定的，他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况，杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某作出这种分析的理论依据是（）。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.系统和生态理论

D.增能理论

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