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[单选题]

()是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。

A.班主任和任课老师推介

B.社会工作者主动发掘

C.家长主动需求帮助

D.朋辈推介

答案
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更多“()是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。A.班主任和任课老师推介B.社会工作者主动发掘C.”相关的问题

第1题

近年来校园欺凌现象时有发生,已经成为社会的关注焦点之一。学校社会工作者发现校园欺凌的服务对象即包括被欺凌者,也包括欺凌者。下列做法中,属于服务欺凌者的是()

A.自信训练

B.自我训练

C.行为修正

D.明星体验

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第2题

夏军在升入高中后感觉压力特别大,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,对如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的协助。对于学校社会工作者来说,夏军的父母属于()。

A.自愿型服务对象

B.现有服务对象

C.潜在服务对象

D.非自愿型服务对象

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第3题

学校社会工作为服务对象小张提供服务时了解到,小张的父亲是残疾人,小张很害怕别人知道后看不起自己。最近,小张的母亲又生病,家里的生活成了问题,社会工作者的适当做法是()。

A.在学校发动募捐,帮小张渡过难关

B.向学校领导汇报,希望减免小张学费

C.将情况告诉小张的同学,争取他们的理解

D.与小张商讨,寻找解决问题的办法

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第4题

服务对象:“我要是考不上研究生,我妈妈会非常不髙兴,那真可怕!”社会工作者:“唔,那我们先看看您妈妈会怎么不高兴?”服务对象:“可能会不理我吧”。社会工作者:“会一直不理您吗?”服务对象:(笑)“那倒不会,只是应该不太满意吧”。社会工作者:“您看,您所说的‘真可怕’会成为事实吗?”服务对象:“呵呵,也许我把事情夸大了”。上述对话中,社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的()技巧。

A.自我表露

B.替代性选择

C.理性功课

D.去灾难化

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第5题

社会工作者在实务活动中遭遇伦理难题时,应坚持“最小伤害原则”。下列表述中符合“最小伤害原则”的是()。

A.社会工作者应尽可毹避免对服务对象及相关人士造成伤害

B.社会工作者应选择对机构损害最小的方案

C.社会工作者应尽可能保护自己

D.社会工作者应尽可能选择对专业损害最小的方案

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第6题

社会工作者开始撰写预估摘要最合适的时机是()。

A.完成接案工作之后

B.识别服务对象的主客观因素之后

C.分析服务对象的资料并决定好介入策略之后

D.制订介入目标及选择为了达到目标而采取的行动之后

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第7题

学校社会工作者小王在为学生提供服务时,对学生需求评估、服务主题及服务目标的确定、介入策略的选择、服务方案的实施及服务成效的评估都有理论依据,倡导“证据为本”。小王的工作体现了学校社会工作应该具备的()

A.专业性

B.科学性

C.艺术性

D.网络性

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第8题

小李原来从事居家养老服务,最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中,他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧,包括说话时内容表意清楚,避免责骂,发掘儿童优点,接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中,老陆向小李教导了有关()的知识。

A.社会问题

B.服务对象

C.工作过程

D.工作者本身

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第9题

赵旭已经到了上学的年龄,但因为家里生活困难,没有钱送他去上学,每当看到同龄的孩子背着书包高高兴兴地去学校,赵旭就会偷偷流眼泪,又不敢让家里人知道。社会工作者知道此事后,帮助赵旭联系学校,向学校申请减免相关费用,赵旭终于也能像其他孩子一样去上学了。在这个过程中,社会工作所发挥的功能是()。

A.维持社会秩序

B.促进社会和谐

C.促进服务对象的正常生活

D.促进人与社会环境的相互适应

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第10题

在不背离“服务对象利益至上”、“实现社会公正”的基本专业价值的前提下,社会工作者往往也根据各自的价值伦理判断,作出方法选择。()
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