在传统杜邦财务分析体系下,下列说法正确的有()。
A.权益净利率是传统财务分析体系的核心指标
B.权益净利率=营业净利率×总资产周转次数×权益乘数
C.计算总资产净利率的“总资产”和“净利润”是不匹配的
D.传统杜邦分析体系没有区分经营活动损益和金融活动损益
A.权益净利率是传统财务分析体系的核心指标
B.权益净利率=营业净利率×总资产周转次数×权益乘数
C.计算总资产净利率的“总资产”和“净利润”是不匹配的
D.传统杜邦分析体系没有区分经营活动损益和金融活动损益
第1题
A.权益乘数大,则销售净利率大
B.产权比率大,则权益净利率大
C.销售净利率大,则权益净利率大
D.总资产周转次数大,则权益净利率大
E.总资产周转次数大,则权益乘数大
第4题
A.帕利普分析法是对杜邦财务分析体系的变形和补充
B.帕利普分析法主要是将可持续增长率作为一个顶端指标层层展开分析的
C.可持续增长率是企业在保持利润能力和财务政策不变的情况下能够达到的增长比率
D.可持续增长率取决于净资产周转率和股利政策
第9题
A.加强强成本管理,降低成本费用
B.加强负债管理,降低负债比率
C.加强销售管理,提高销售净利率
D.加强资产管理,提高资产周转率
第10题
A.科学技术不是孤立的活动,它与人类的社会生活存在着相关性
B.传统的科学技术教育并没有把教育置于社会生活背景之中,科学技术对学生生活的影响和运用被忽略了
C.必须改变传统的教育理念和方式,不能先是把科学技术当做抽象的知识体系灌输给学生,然后再在此基础上简单增加科学技术的应用
D.科学、技术与社会教育要求在人类的自然和社会活动的背景下进行科学和技术的教与学,把科学技术与当代社会生活联系起来
E.科学、技术与社会教育要求让学生们真切地体验到科学、技术与社会的相关性,并提高他们利用科学技术知识解决社会生活问题的能力