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儿童青少年心理发育的健康标准是什么？

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发布时间：2022-06-13

更多“儿童青少年心理发育的健康标准是什么？”相关的问题

第1题

以下哪个不是儿童青少年生长发育特点规律（)。

A.身体发育

B.心理发育

C.青春期及内分泌调控

D.体力活动

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第2题

儿童神经心理发育的评价中诊断性评估的方法有：①Gesell发育量表②Bayley婴儿发育量表，③格里菲斯发育评估表，④Wechsler学前及初小儿童智能量表(WPPSl)，Wechsler儿童智能量表修订版(WISC—R)：⑤丹佛发育筛查表⑥适应性行为评定量表。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

青少年健康教育的内容包括（)。

A.青春期卫生知识

B.青春期发育特点

C.营养与饮食

D.安全教育

E.预防不良行为教育

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第4题

（)型家庭教养模式是儿童青少年心理问题的保护因素。

A.民主型

B.专制型

C.霸权型

D.随意型

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第5题

蒙台梭利教育法的直接目的是（)。

A.指导儿童的心理发育

B.指导儿童的生理发育

C.建立健全的人格

D.锻炼儿童的生存能力

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第6题

儿童（)标志着儿童全面发展。

A.语言发育

B.运动发育

C.神经系统发育

D.心理行为发育

E.社会性发育

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第7题

青少年问题已经成为全球全国高度关注的共同话题，尤其是青少年的（)问题，直接关系到世界各国在以“知识经济”为表征的信息社会中能否获得可持续发展的竞争优势。

A.教育

B.心理

C.就业

D.家庭

E.健康

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第8题

儿童常见的心理行为发育问题有（)。

A.孤独症(自闭症)

B.智力低下

C.口吃

D.注意缺陷多动障碍

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第9题

以下关于治疗注意缺陷多动障碍药物治疗目标的说法错误的是（)

A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗

B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后

C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应

D.ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响

E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍

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第10题

6月龄儿童出现（)提示心理行为发育偏异。

A.不会独坐

B.不能扶坐

C.不会双手传递玩具

D.听到声音无应答

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第11题

在教育学中，成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，即已由儿童成长发育为

成人。其主要标志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有独立自主的___ 。

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