声音对我们来说再熟悉不过了,下列关于声音的说法正确的是()
A.声音是由物体振动产生的
B.戴耳罩是为了在声源处减房噪声
C.根据音调的高低辨别不同的乐器
D.声波能传递信息,但不能传递能量
A、声音是由物体振动产生的
A.声音是由物体振动产生的
B.戴耳罩是为了在声源处减房噪声
C.根据音调的高低辨别不同的乐器
D.声波能传递信息,但不能传递能量
A、声音是由物体振动产生的
第1题
A.人耳听不见超声波,说明超声波不能在空气中传播
B.城市道路旁的隔声板是防止噪声的产生
C.声音在不同的介质中的传播速度都是相同的
D.用手机接打电话时,很容易听出熟悉人的声音,这是根据音色来判断的
第2题
A.我们从扬声器中听到的声音是扬声器的纸盘振动产生的
B.我们从扬声器中听见的声音是通过空气传递到我们的耳朵中的
C.我们能听出幕后唱歌的是小红是通过歌声的音色来判断的
D.我们的音乐很悦耳,对在周边家中午休的人来说不是噪声
第3题
A.可以用超声波来清洗钟表等精细的机械
B.电磁波不会对环境造成污染
C.深海探测所用的声呐是利用声音来传递能量的
D.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小
第4题
A.服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:外甥打灯笼——照旧(舅)。服务员一笑,转身奔向后厨
B.他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是梁山伯的军师——无(吴)用啊
C.公鸡在鸡舍里打鸣,响亮的声音传到了村外,我不禁感叹:这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外’啊
D.哥哥严肃地对我说:我们‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’,你要是把我的书弄坏了,可是要赔的
第5题
A.在课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播第3页 共 16页
B.利用超声波可以清洗钟表,说明声波可以传递信息
C.在城市道路旁设置隔声板,是为了在传播过程中减弱噪声
D.我们通常根据音色来辨别不同人说话的声音
第6题
A.教室内学生能更清楚 地听到教师的讲课声
B.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
C.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
D.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到该飞机
第8题
A.看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟
B.唱得真好!一个声音响起,谢谢,你让我度过了一个愉快的夜晚
C.西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀
D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿什么时候到那儿
第9题
关于我们对一个目标知觉,下列哪项描述是不正确的()。
A.我们在知觉对象时是有选择的
B.相似的事物,我们,往往是组合在一起知觉
C.我们对知觉的目标通常是孤立地看
D.运动、声音大的、颜色鲜艳的我们容易知觉到
E.由于经验的影响,同一物体由于环境发生改变,我们仍可以知觉为同一对象
第11题
A.声音在真空中的传播速度是340 m/s
B.只要物体振动,我们就能听见声音
C.敲门时,门的响声是由门的振动产生的
D.超声波、次声波是人耳可以听到的声音