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题目内容
（请给出正确答案）
A.医生要主动使用肢体语言，使患者感到医生对他们的关心与重视
B.看病人时，完全可以不用注意病人的体位姿势
C.通过观察患者的表情了解患者的心理感受
D.义务人人员应读懂患者身体姿势的含义
E.医务人员应表示谦恭有礼
答案
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第1题
A.可提出3-5个问题、难度递进重点培养全科思维
B.注意理论与实践结合
C.按照教学目标、教学内容制定问题，多涉及临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预防以及医患交流病人教育等方面
D.要随机设计不能有系统性
E.问题权重比例要合适，形式可以多样化，以提高学员的学习兴趣
第2题
A.包括四个部分：医患合作、医方倾听、医患交流、医方示善
B.以患者为主导
C.是一种医患全方位信息交流的模式
D.以医方为主导
E.是人文言行与医学言行密切结合的沟通机制
第7题
A．有效使一种口语有用，冗长使一种口语可信。
B．如果人类的听觉系统不是一个完善的声音接受器，那么口语就不可能非常地有效。
C．如果一种口语非常地冗长，那么它就不可能有用。
D．如果人类的听觉系统是一个完善的声音接受器，那么语言音素的每一个排列都可产生一个能被理解的单词。
第9题
关于新生儿生理性黄疸的特点，下面哪项是不正确的
A．生后2—3d出现
B．以间接胆红素为主
C．一般情况好，不伴有其他症状
D．足月新生儿在生后2—3周黄疸消退
E．足月新生儿血清胆红素不超过205．2μmol／L
第11题
A.及时沟通、倾听、同理
B.心理健康教育
C.可以用量表做评估
D.寻找可用的资源，必要时转介
E.告诉学员要坚强，只要乐观就能战胜心理问题
