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[单选题]

设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是()

A.克伯屈

B.特朗普

C.白克赫斯特

D.兰卡斯特

答案

A、克伯屈

解析:设计教学法最早由美国教育家克伯屈提出。作为杜威的学生,他沿袭了杜威的主要教育思想,在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,并成为这一教学法的代表人物。

更多“设计教学法,又叫单元教学法,其提出者是()”相关的问题

第1题

陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法,这就是()。

A.单元教学法

B.整个教学法

C.科目教学法

D.小团体教学法

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第2题

改进问题教学法为设计教学法的是()。

A.伯克

B.克伯屈

C.伯克赫斯特

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第3题

五四以前普通学校主要借鉴的教学方法是()

A.赫尔巴特教学法

B.实用主义教学法

C.教育和心理测量法

D.设计教学法

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第4题

您认为在高中历史课堂中采用单元主题教学法存在怎样的障碍()

A.缺乏理论指导

B.经验不足

C.时间有限

D.考试压力

E.其他

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第5题

设计教学法是由美国进步主义教育家克伯屈提出的。强调有目的的活动是设计教学法的核心,儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。设计教学法主张放弃固定的课程体制,取消分科教学,取消现有的教科书,将设计教学法分成生产者的设计、()、问题的设计和练习的设计四种模式

A.消费者的设计

B.初始者的设计

C.学习者的设计

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第6题

()是由()市教育科学研究所()的最早设计和提出的。

A.尝试教学法

B.常州

C.情境教学法

D.邱学华

E.李吉林

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第7题

你认为老师采用单词表教学法而不是语境教学法教授新单元单词的原因是()

A.单词表教学法教单词比利用语境教单词操作起来更方便容易

B.学生英语水平比较低,很难很好地理解老师创设的语境

C.课时紧,利用语境教单词很浪费时间

D.老师教学水平有限,不能很好地运用对学生有利的教学方法

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第8题

我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是()。

A.传递一接受教学模式

B.引导一发现教学模式

C.自学一指导教学模式

D.集体教学模式

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第9题

不属于实用主义教育学说代表著作是()

A.《民主主义与教育》

B.《经验与教育》

C.《设计教学法》

D.《国民教育与民主制度》

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第10题

2022年版课标对教学方式给出了明确的要求,你打算践行哪些教学方式()

A.大单元教学

B.案例教学法

C.议题式教学

D.体验式教学

E.项目式学习

F.其他

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第11题

“设计教学法”的创立者是 【 】A.克伯屈 B.杜威C.莫里森 D.凯洛夫

“设计教学法”的创立者是 【 】

A.克伯屈

B.杜威

C.莫里森

D.凯洛夫

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