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题目内容
（请给出正确答案）
A.起初张允济认为牛主所在的地方有自己的法令，不用来武阳县告状
B.张允济用智慧帮牛主要回自家的牛，使元武县衙门办案的人感到很惭愧
C.有一个行人在路上把衣衫掉了，走了十几里回去寻找，居然找到了。可见武阳县治安良好
D.张允济把武阳县治理得很好，受到人们的称赞
答案
A、起初张允济认为牛主所在的地方有自己的法令，不用来武阳县告状
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第2题
A.兵法上认为，敌人离我很远而又前来挑战，是企图诱别人贸然轻进而上当
B.面对苻黄眉、邓羌的进攻，姚襄军占据着有利的地形，凭据深沟高垒而坚守
C.邓羌认为姚襄性格倔强自负，容易被挑动，可以设伏智取
D.姚襄挥军追击邓羌军时，中计被杀，全军被俘，苻黄眉等得胜而归
第3题
A.张居正执政雷厉风行，极其严苛，即使远在万里之外，早上下达政令而晚上就要执行
B.张居正认为御史到了各省，往往凌辱抚臣，因而感到痛心想要纠正这样的现象
C.经过刘台的事后，朝廷中有些官员虽然内心都愤愤不平，但更加畏惧张居正
D.张居正在推荐的礼部尚书马自强、吏部右待郎申时行入阁后，才按照皇上的想法离开朝廷
第4题
A.张仲景认为伤寒是急症，创作了《伤寒论》，其中对于伤寒和瘟疫的治疗都有详细的记述，对于后人帮助很大
B.吴又可经过探查，认为伤寒病一定在冬天感染，而且伤寒和感冒的病症差别很大
C.崇祯年间曾经瘟疫流行，感染众多，五六月时更加严重，甚至有的合家都染上瘟疫
D.吴又可感叹于百姓的不幸，静心研究病理，将研究结果及平时所用的有效方法都详细记述下来，并谦逊地请有学识的人指正
第5题
A.作者举孔子的言行为例，目的是为了说明教师地位与作用的重要性
B.第二段用古之圣人与今之圣人作对比，使文本更具有现实性，其矛头直指当时耻于从师的不良风气
C.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。这句话说明教师没有阶级区别，没有年龄界限，道之有无是择师的标准
D.开篇第一句古之学者必有师既说明古人重视师道，又针对现实，借古非今
第6题
A.詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。夜晚常在饼灶之下捧书诵读不止
B.开始时他学习遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生改变，又得到与吴氏诸子一同从师的机会，后来成为吴氏诸子的老师
C.詹鼎被方国珍用计擒获，做了方国珍府都事。他坚持秉公执法
D.平章事接受贿赂，其妻向詹鼎求情，詹鼎拒绝接受求情
第7题
A.晏子认为，忠臣之道是帮助君主预防危机
B.晏子的忠臣之道也是在劝君主要善于纳谏
C.晏子乘旧车早朝是为了给官员百姓做榜样
D.晏子的言行看似反常，实际上有利于国家
第9题
A.现代出版业为书皮学提供了充分的条件
B.书皮学既节省了阅读时间，又确保了阅读质量
C.吸引人买书的书皮展示内容为书皮学提供了便利
D.由小观大见微知著是书皮学吸引人的原因
E.三、古诗文阅读
第10题
A.首联运用了对比的手法，少年饱读诗书胸怀大志，而暮年却只能寄情于农耕桑田
B.颔联写诗人骑驴的情态，也写出了他对酒的喜爱
C.颈联中，诗人醉了以后意气轩昂，靠喝酒来重拾雄心
D.尾联诗人以愚公自比，表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情
