体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内
A.在刑法课堂上,由学生扮演老师进行案例分析
B.在模拟法庭上,学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C.法律诊所中,学生们直接会见当事人,教师通过视频指导和督导学生
D.在民事诉讼法课堂上,教师给学生分配角色,分别担任当事人、律师和法官
A.在刑法课堂上,由学生扮演老师进行案例分析
B.在模拟法庭上,学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C.法律诊所中,学生们直接会见当事人,教师通过视频指导和督导学生
D.在民事诉讼法课堂上,教师给学生分配角色,分别担任当事人、律师和法官
第1题
第2题
第3题
A.工程索赔
B.工程价结款
C.工程变更
D.工程计量
第6题
A.在体育教学过程中,以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法、练习法
B.在体育教学过程中,以身体练习为主的体育教学方法有分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法等
C.在体育教学过程中,以直接感知为主的体育教学方法有动作示范法、演示法、保护与帮助法、视听引导法、纠正错误法等
D.在体育教学过程中,常用的以语言传递信息为主的体育教学方法有讲解法、问答法讨论法和提示法
第7题
A.教学管理是管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程
B.教学管理是学校教研部的指导方针,任何教学活动都需以此为基准
C.高等学校的根本任务是培养人才,这就决定了教学管理在学校的管理工作中占有重要地位
D.教学管理是高等学校的管理工作中最重要的地位,因为教学管理贯穿了所有学校管理
第8题
A.选项
B.能与中小学校教师有效沟通,能做学情调查,针对性提供服务内容
C.教学过程中可以采用填鸭式教学法
D.对研学目标不一定清晰
E.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线
第10题
A.学生作为个体在不同阶段、不同方面具有差异性,个体与个体之间具有差异性
B.语文教育是人文教育,为了尽量开拓学生发展的可能性,要提倡教学的个性化
C.语文教育要针对学生的差异性个别对待,使我国传统的因材施教原则真正落到实处
D.每个学生都有自己的特点,意味着教师要针对每个学生设计一套教学法