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[单选题]

将相互关联的过程作为体系来看待、理解和管理,就是()。

A.管理的控制方法

B.管理的过程方法

C.管理的改进方法

D.管理的系统方法

答案
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更多“将相互关联的过程作为体系来看待、理解和管理,就是()。”相关的问题

第1题

“将活动作为相互关联、功能连贯的过程组成的体系来理解和管理时,可更加有效和高效地得到一致的、可预知的结果”说的是哪项管理原则()

A.过程方法

B.改进

C.管理的系统方法

D.循证决策

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第2题

GB/T19000--2008中质量管理八项原则之一的“管理的系统方法”强调将相互关联的过程作为系统加以识
别、理解和管理,这有助于()提高实现目标的有效性和效率。

A.顾客

B.所有者

C.组织

D.相关方

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第3题

在实现其预期结果的过程中,系统地理解和管理相互关联的过程有助于提高组织的有效性和效率。此种方法使组织能够对体系中相互关联和相互依赖的过程进行有效控制,以增强组织整体绩效。过程方法包括按照组织的质量方针和战略方向,对各过程及其相互作用,系统地进行规定和管理,从而实现预期结果。可通过采用整体管理,从而有效利用机遇并防止发生非预期结果()。

A.更改评审

B.更改控制

C.更改管理

D.更改措施

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第4题

作为一个单元来管理的并相互关联的一组Weblogic服务资源被称为(),它由单一的管理服务来管理。

A.域

B.Weblogic服务

C.中间件

D.JAVA服务

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第5题

作为制作织物的最重要方式之一的针织,是指将长纱线弯曲成线圈并将线圈相互交织成针织布或针织成品的过程。分为手织和机织两种。()
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第6题

根据本市居民健康现况特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地
点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。

7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。

A.口头交流

B.语言教育

C.同伴教育

D.健康咨询

E.民间传统教育

8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。

A.感知疾病威胁

B.采纳健康行为的益处

C.提高自我效能

D.提示因素

E.社会心理学因素

9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。

A.组织者

B.照顾者

C.协调者

D.管理者

E.教育者

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第7题

研究开发机构、高等院校的主管部门以及财政、科学技术等相关行政部门应当建立有利于促进科技成果转化的(),将科技成果转化情况作为对相关单位及人员评价、科研资金支持的重要内容和依据之一,并对科技成果转化绩效突出的相关单位及人员加大科研资金支持。

A.收入分配激励约束机制

B.绩效考核评价体系

C.军民科技成果相互转化体系

D.国防科技协同创新体制机制

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第8题

关于管理体系,以下说法不正确的是()。

A.一个管理体系可关注一个领域或多个领域

B.体系要素包括组织的结构、角色和职责关于管理体系、策划和运行、绩效评价和改进

C.一系列相互关联或相互作用的要素

D.一个管理体系只能关注一个领域

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第9题

企业建立职业健康安全管理体系是指()。A.将原有的职业健康安全管理按照体系管理的方法予以补充、

企业建立职业健康安全管理体系是指()。

A.将原有的职业健康安全管理按照体系管理的方法予以补充、完善、实施的过程

B.建立与实施职业健康安全管理体系能有效提高企业安全生产管理水平

C.有助于大型生产经营单位的职业健康安全管理功能一体化

D.为建立职业健康安全方针和目标以及实现这些目标所制定的一系列相互联系或相互作用的要素

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第10题

以下那种信息安全工作实践应用了信息安全保障的核心原理和思想?()

A.以ISMS运行为核心,采用技术和管理手段对建设好的系统进行维护

B.以IATF为基础,涉及包括防毒、入侵检测、加密、审计在内的安全防护体系

C.以CIA为核心,对计算机网络进行安全加固、检测和评估

D.在系统生命周期内,以人为本,按照技管并重的原则,通过安全工程过程来构建安全体系

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