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[单选题]

幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于幼儿科学游戏的（）

A.操作游戏

B.感知游戏

C.情景性游戏

D.运动性游戏

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发布时间：2022-09-30

更多“幼儿的认知经验为学习背景，对巩固知识、发展智力和表现力有一定的作用的游戏属于幼儿科学游戏的（）”相关的问题

第1题

建构主义是认知主义的进一步发展，建构主义学习理论的基本思想是:学习是学习者主动建构内部心理结构的过程，它不仅包括结构性的知识，也包括大量的()非结构性()的经验背景。

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第2题

幼儿的（）越丰富，对后继学习的适应性越强

A.理性经验

B.感性经验

C.知识储备

D.间接经验

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第3题

在设计组织课程的时候，整合课程与以往任何其他课程的不同之处，不包括（)。

A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界

B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容

C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动

D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构

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第4题

下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是()

A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性

B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的

C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程

D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段

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第5题

学情分析是教师对学生整体情况进行评价和分析，包括学生的知识掌握情况、语言水平、()、学习习惯和经验、兴趣动机和需求、态度和情绪状态、学习环境等方面。此外，教师还应关注学生学习本课内容已有的知识储备和潜在的()等因素。

A.技能水平;价值观念

B.认知发展程度;学习困难

C.实际情况;心理智力

D.学习起点;学习状态

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第6题

教学过程的基本阶段有：

A.引导学生明确教学目标

B.激发学生的学习动机

C.感知和理解教学材料

D.巩固和运用知识经验

E.教学效果的检查、测量与评价

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第7题

幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）。

A.知识体系

B.学习经验

C.行为习惯

D.道德品质

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第8题

幼儿学习的方式有两类，是发现学习和接受学习，发现学习是指让幼儿自己去发现，去实践，去经历来掌握相关的知识和经验。接受学习是指学习他人的知识和经验（）

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第9题

D2367 幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（）

A.性别特征差异

B.性格特点差异

C.原有经验差异

D.家庭背景差异

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第10题

影响学习策略的因素中，学习者的内部因素包括（）。

A.学习动机

B.学习者的认知发展水平

C.学习者原有的知识经验

D.学习策略的训练方法

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