一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课,我一直以为,这只
第1题
一位教师在讲述三角形构图的特点时以挂图《狼牙山五壮士》为例,他这样说道:
这是一幅体现三角形构图的极好作品:人,三角形;山,三角形;总体,三角形。三角形构图具有稳固的特点,给人一种顶天立地之感。这是一座坚不可摧的英雄群像,一座革命丰碑,一座当代华夏金字塔。
这样的阐释语主要采用的是什么方式?有什么效果?
第2题
在一些幼儿园开展的教研活动中,常常出现这样的现象:先是授课教师简单地谈谈备课设计(说课),然后由其他老师说说自己的听课感受,蜻蜓点水似的谈谈自己的看法,最后剩下的大部分时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。学者或专家、园所领导侃侃而谈,教师则只能做安静的听众,很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。 根据幼儿园教研管理的相关内容,谈谈你对这种现象的看法。
第3题
A.教研
B.学习
C.复习
D.预习
第5题
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.知识传授与思想教育相统一
D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合
第6题
A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
D.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到相应的飞机
第7题
A.教室内学生能更清楚 地听到教师的讲课声
B.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差
C.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
D.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到该飞机