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[主观题]

从学生的本质属性来看，学生是具有发展和发展的人，学生是教育的对象。

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发布时间：2020-09-17

更多“从学生的本质属性来看，学生是具有发展__和发展__的人，学生是教育的对象。”相关的问题

第1题

下列描述中，与学生的本质属性不符合的是（）

A．学生是自我教育的主体，具有主观能动性

B．学生主观能动性的主要表现：自觉性、独立性、向师性

C．学生是教育活动的对象，其具有可塑性的特点

D．学生是不断发展中的人

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第2题

以下不属于学生本质属性的是（）

A.学生是发展的主体

B.学生是发展中的人

C.学生是独特的人

D.学生是以升学为主要任务的人

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第3题

从教育发展的角度来看，班级组织产生的根本原因是（）

A.为了锻炼学生的自理能力

B.为了加强学生交往

C.为了更有效地实施教学活动

D.为了激发学生的集体意识

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第4题

学生是具有发展的________和________的人。

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第5题

随着人工智能技术的发展，越来越多的人工智能工具被应用于教育领域，成为教师教学和学生学习的得力助手（）

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第6题

教学的最高目标在于通过（）尽可能的发展学生的个性，强调学生个性的自我实现，使学生通过教育具有独立的人格和独立的能力，最终能够达到成熟，摆脱教育，从受教育的状态中解脱出来。

A.教育

B.教学

C.交往

D.活动

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第7题

既是教育的对象又是学习和发展的主体的是（）

A.老师

B.学生

C.家长

D.班主任

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第8题

现代学生观主张学生是独特的人、发展中的人，是具有独立意义的主体，下列关于学生是发展中的人的观点表述正确的有（）

A.学生具有和成人不同的身心发展特点

B.学生具有发展的巨大潜在可能性

C.学生与成人之间存在巨大的差异

D.学生具有获得成人教育关怀的需要

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第9题

小志喜欢睡懒觉，因而上学经常迟到，经过班主任的教育，他已有好转，不迟到了。可是最近天气一转冷，他又开始懒床不起，并重新出现了迟到现象。从德育过程的基本规律角度看，案例中的小志行为反映出（）

A.学生思想品德形成的长期和反复规律，必须长期抓，反复抓，抓反复

B.青少年正处于成长期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展具有双向性

C.学生的思想品德是螺旋式发展上升的，反复是正常的，出现倒退是反常的

D.学生的思想品德的形成和发展要经过长期地、反复地、不断培育和教育

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第10题

小明喜欢睡懒觉，因而上学经常迟到，经过班主任的教育，他已有所好转，连续两个星期不迟到了。可是最近天气一转冷，他又开始赖床不起，并重新出现了迟到现象。从德育过程的基本规律角度看，小明的行为反映出（）

A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律，必须长期抓、反复抓、抓反复

B.青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想成熟，其发展具有双向性

C.学生的思想品德是螺旋式发展上升的，反复是正常的，出现倒退是反常的

D.学生的思想品德的形成和发展要经过长期地、反复地、不断地培养和教育

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