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[主观题]

“丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓珺突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是()

A.“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?”

B.“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”

C.“小朋友们先等着,我带晓珺去玩!”

D.“下次再玩吧、谁让你运气这么差!”

答案
暂无答案
更多““丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓珺突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是()”相关的问题

第1题

游戏X的规则l指出,任何在游戏X中拒绝成为选手的人将在拒绝时被判罚10分。下面哪一项是规则1所暗含

游戏X的规则l指出,任何在游戏X中拒绝成为选手的人将在拒绝时被判罚10分。 下面哪一项是规则1所暗含的?

A.同意参加游戏X的所有人的得分将高于那些在规则1下被判罚分的人的得分。

B.最初同意成为游戏参加者、在游戏进行后退出的人,可以避免被判罚10分。

C.游戏X的规则1提供了一个决定游戏何时结束的程序。

D.一个拒绝玩游戏X的人不能在游戏中被宣布为失败者。

E.一个人可以拒绝玩游戏X,并同时成为该游戏的一部分。

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第2题

表演活动中,凡凡没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,因此影响了其他幼儿继续表演。张老师恰当的处理方式是()

A.要求幼儿必须按照既定情节表演

B.批评幼儿擅作主张的行为

C.尊重幼儿,耐心询问幼儿的想法

D.立即结束故事表演活动

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第3题

学院基础部审核时,发现张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数,与《教学大纲》中所列的课时数不一致,相差了4学时。本案例不符合事实:()。

A.张老师所教的“高等数学课程”课时差了4学时

B.张老师所教的“高等数学课程”与《教学大纲》中所列的课时数不一致,相差了4学时

C.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数,与《教学大纲》中所列的课时数不一致,相差了4学时

D.学院基础部张老师所教的“高等数学课程”在《学期授课计划》中所列的教学课时数,差了4学时

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第4题

游客走失,若是游览未结束,领队、全程导游应迅速分头寻找,地方导游则带领游客放慢速度继续游览。()
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第5题

正准备结婚的张某就其新房投保了保险金额为3万元的家庭财产保险。几日后其结婚。由于其平时经常批
评其侄儿,其侄儿在其结婚时故意在新房内放鞭炮,造成新房失火,室内财产损失5万元。根据我国家庭财产保险的规定,保险人应该负责赔偿()万元。

A.0

B.1

C.3

D.5

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第6题

在欣赏活动中, 张老师结合一张表现沙漠风景的绘画作品让幼儿谈谈对沙漠的感受, 不料幼儿十分茫然, 他们好像没什么感受, 只知道说“ 很大”“ 很可怕” 等, 张老师和孩子们的对话也似乎很难进行下去。是张老师选题出问题了? 还是孩子的想像力不够丰富或语言发展有限所致? 张老师十分困惑。 (1)如何看待这个问题,如果是你,你会怎么做? (2)请结合你所学的知识,谈一谈如何培养儿童的想象力?
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第7题

井字游戏程序设计的任务应该包括哪些?()

A.显示游戏板

B.玩家下棋

C.判断游戏输赢

D.游戏结束

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第8题

某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有()。

A.向组员表示尊重黄奶奶的意愿,营造开放的气氛

B.请其他组员劝说黄奶奶继续参加,配合小组进程

C.跟组员协商这个游戏是否继续进行,并取得共识

D.向黄奶奶解释游戏的目的,再次邀请黄奶奶参与

E.重申小组的规范,主导处理由黄奶奶引起的冲突

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第9题

某日,班主任张老师看到班上的小华在向低年级的同学索要保护费,张老师立即制止了小华的行为并向当地公安机关反映。经了解,这是小华第一次向同学索要钱财,情节也较为轻微,经当地公安机关批评教育,小华保证再也不会犯同样的错误,并重返学校继续接受教育,这体现了对于未成年人的违法犯罪行为应当贯彻()方针。

A.从严打击

B.教育、感化、挽救

C.应罚尽罚

D.尽可能宽容

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第10题

张老师接手三年级某班的班主任。这个班学生有本地学生,也有一些从全国其他地方来的随迁就读学生
。本地学生有歧视随迁就读学生的倾向。张老师在第一个学期确定了促进和谐交往这一教育主题,并拟定了“我们”、“家”等主题名称和基本活动方案,在征求班委会及其他学生代表的建议和意见之后,指导班委会成功组织实施了“你的优点我知道”、“我学你的乡音”、“我有友情要赠送”、“五十六个民族是一家”等系列班会活动,并配合人人参与的手抄报、板报、作文、参观等形式。请分析张老师所遵循的班级活动原则。

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第11题

小峰的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱,母亲离家出走,把小峰扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶,班主任张老师发现小峰最近常闷闷不乐,神情恍惚,希望学校社会工作者小朱给予帮助。当小朱第一次与小峰见面时,针对此类服务对象的特性,他应采取的恰当表达是()。

A.“张老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”

B.“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”

C.“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”

D.“张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的问题吧。”

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