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[判断题]

在教育过程中,要根据学生的个体差异,因材施教。()

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第1题

在教育惩戒实践中,您校是否特别考虑学生的民族及宗教信仰方面的差异状况,并据此实施教育惩戒()

A.是,特别注意,因材施惩

B.意识到差异,但没有在实践中有所区分

C.其他情况

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第2题

因材施教的德育原则是德育工作要根据青少年学生不同的年龄段、不同的个性特点来确定教育侧重点。在德育过程中,德育的要求、内容、()、方法要与学生年龄特点和个别特点相适应,以有的放矢地进行教育

A.方式

B.形式

C.方法

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第3题

李老师在培养学生社会政治意识时通常采用说服教育法,在培养学生道德品质和良好行为习惯时,则采用榜样示范法。这表明李老师选择德育方法依据了()

A.德育内容

B.学生个体差异

C.教育目的

D.学生年龄特点

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第4题

贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异,做到因材施教。()
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第5题

上述案例给我们的启示是()

A.教学过程中应注意发扬学生主导作用

B.在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序

C.教师要根据教学的实际情况、,及时调整教学

D.我们要做学生的促进者和建设者

E.教学过程中要注意启发学生,引导学生学习

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第6题

在手工教学的构思过程中,“()”和“因材施艺”是两大基本原则。

A.因意选材

B.废物利用

C.物尽其用

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第7题

皮亚杰的发展理论对教育教学实践,诸如学前教育、数学和科学教育、课程设置与教学方法,产生了很大的影响。皮亚杰发展理论对教育的影响体现在()

A.教育要促进儿童内部积极主动的建构过程

B.教育应当适合儿童当前的发展阶段

C.教学应当走在儿童现有发展水平的前面,落在最近发展区内,带动发展

D.儿童在认知发展过程中存在个体差异

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第8题

艺术教育的课程设计要根据学生的发展特点和个性差异,在目标的制定、内容的选择、教学方法的运用、学
习活动的设计以及评价方法的选择等方面,体现(),以促进学生的个性发展,真正使课程适应每个学生的发展。

A.多样性和选择性

B.灵活性和多样性

C.针对性和选择性

D.层次性和选择性

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第9题

西方有句谚语:你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水。这说明在心理辅导中,我们要做到()

A.遵循发展性原则

B.尊重学生主体性原则

C.尊重整体性发展原则

D.遵循因材施辅的原则

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第10题

皮亚杰的理论对教学工作者的理论研究和实践探索都有着重要的价值,下列对皮亚杰的理论表述正确的有()。

A.不主张给儿童那些明显超出他们发展水平的材料

B.强调过于简单的问题,对儿童的认知发展作用很大

C.保持学生的学习主动性使他们积极的参与到学习活动中来

D.承认儿童在认知发展过程中存在着个体差异

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