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[单选题]

学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则，范畴指明显低于同年龄正常水平，排除指（)。

A.明显低于同年龄正常水平

B.明显高于同年龄正常水平

C.智力、受教育机会、神经器质性损伤等问题

D.听、说、读、写、推理或数学能力

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发布时间：2022-09-07

更多“学习困难儿童的界定以范畴加排除为原则，范畴指明显低于同年龄正常水平，排除指( )。”相关的问题

第1题

游戏对于儿童有着特殊的意义，游戏对于儿童是学习，是劳动，是严肃的教育形式。因此，幼儿园教育要坚持（)

A.面向全体，重视个别差异的原则

B.发挥一日生活整体教育功能的原则

C.以游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则

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第2题

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于【】

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

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第3题

在小学儿童的学习障碍中，儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著不同，体现了以下学习障碍的哪种基本特征（)？

A.差异性

B.缺陷性

C.集中性

D.排除性

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第4题

关于科主任教学原则叙述不正确的是（)

A.清晰界定临床教学查房与其他医疗、教学活动的区别

B.明确教学查房的对象、目的和形式

C.以罕见病为教学查房病例

D.教学查房依托临床真实病例展开

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第5题

学龄期儿童的行为问题主要表现在（）等方面。

A.交往障碍

B.语言障碍

C.行动障碍

D.心理障碍

E.学习困难

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第6题

以下属于特殊儿童中的隐性障碍的是（)。

A.智力障碍

B.听力障碍

C.视力障碍

D.学习困难

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第7题

（）指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征

A．抑郁症

B．自闭症

C．注意缺陷与多动障碍

D．阿斯伯格综合征

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第8题

精神发育迟滞是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合症，以智力低下和（)为主要特征。

A.学习障碍

B.社会适应困难

C.运动性兴奋

D.语言发展缺陷

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第9题

学校心理学研究对象主要是（)的学生，尽管它也研究正常儿童青少年心理特点，但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。

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第10题

全面性原则是指在对学习困难儿童做出判断时，要尽可能全面搜集事实和信息，属于上述描述的有（)。

A.要搜集儿童个人的基本信息

B.父母职业

C.学校生活和环境

D.家庭结构

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