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[单选题]

为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为（)

A.教学策略

B.教学资源

C.教学内容

D.教学情境

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发布时间：2022-10-22

更多“为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的总和称为（)”相关的问题

第1题

（)是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

A.学习目标

B.学习需要

C.学习目的

D.学习内容

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第2题

（）是通过师生相互作用、使学习者的行为朝着教学目标规定的方向，产生持久变化的过程。

A.课堂教学

B.教学过程

C.课程目标

D.学习

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第3题

在设计混合式教学项目时，针对目标学习者的特点，制定学习者在项目所研习的主题领域应该掌握的知识、技能与态度，应该属于以下哪个环节？（)

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第4题

以下关于课程的解释，说法正确的是（)。

A.课程是教育教学的内容及其结构

B.课程是教育教学的计划与目标

C.课程是学习者的经验、体验与实际学习的东西

D.课程是塑造人员素质的过程

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第5题

“课程”是教育学中的一个核心概念，下列哪项不属于其具体的解释（)？

A.教育教学的内容及其结构

B.被教育者上课有无兴趣无所谓

C.教育教学的计划与目标

D.学习者的经验、体验与实际学习的东西

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第6题

形成性评价的内涵不包括（)。

A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

B.通过教师评价、学生自评、互评，对学习情况进行持续性的监控

C.教学反馈与及时调整，以满足学习者的需求

D.形成性评价是一个静态的，互动的过程

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第7题

鼓励性评价是指系统地收集证据，以确定学习者发生哪些变化，以及这种变化的程度与教育目标相差多少的评价模式，它是教学效率评价的最基本形式。（)

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第8题

评价主体依据一定的教育目标，确定学科课程的具体标准，通过测验、测量等多种方法对学生的学习情况进行系统分析和综合判断，并在此基础上对学习者形成价值判断的过程指的是（)。

A.学生评价

B.学习评价

C.学校评价

D.校长评价

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第9题

在编写教案时,确定教学内容主要依据___。()

A.是否有助于实现培训目标

B.教学大纲

C.教学项目

D.学员是否有学习兴趣

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第10题

营养配餐技师在培训中必须熟知中、高级营养配餐员的（)，准确把握教材的知识点、技能要点，学习运用灵活机动的教学方法，实施营养配餐的教学。

A.国家职业技能标准

B.应知应会知识评估

C.职业技术标准的要求

D.职业道德

E.掌握教材的内容

F.熟知教学大纲的内容与要求

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