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运用自然和抽象形象来表达一定的含义，称寓意的手法（）
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更多“运用自然和抽象形象来表达一定的含义，称寓意的手法（）”相关的问题
第1题
A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
B.愿意表达自己对欣赏对象的感受
C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受
D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
第2题
第5题
A.会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体，会正确运用“大小”、“长短”词汇
B.能从4个大小或长短不同的物体中，找出并说出哪个最大(最长)、哪个最小(最短)
C.会用目测和自然测量的方法，比较物体的长短、高矮、宽窄、厚薄和轻重等，能正确表达测量的结果
D.能区分物体的粗细、厚薄、高矮，并掌握相应的词汇
E.能按物体量的差异，进行7以内的正逆排序，会按一定的规律排列物体
第7题
A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
第8题
A.具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界
B.具有显意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界
C.具有潜意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界
D.具有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界
第10题
A.是以镜头队列为基础，通过相连或交叉镜头，在形式上或内容上相互对照、冲击以表现某种情感、心理或思想
B.它是一种更注重理性、更抽象的蒙太奇形式
C.它主要用来传达抽象含义，引发观众的思考和判断
D.它以交待情节、展示事件和人物为主旨，是按照事件发生、发展的顺序和逻辑来切分组合镜头的
