题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
礼貌性语言的禁忌不包括有（）
A．病人询问时说“不知道”
B．遇到难办的事情，说“那可没办法”
C．接听呼叫器，护士说“好的，您稍等!我马上就过去”
D．当病人对制度有疑问的时候，护士说“这是院里规定的，我们也没有办法”
答案
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（请给出正确答案）
A．病人询问时说“不知道”
B．遇到难办的事情，说“那可没办法”
C．接听呼叫器，护士说“好的，您稍等!我马上就过去”
D．当病人对制度有疑问的时候，护士说“这是院里规定的，我们也没有办法”
答案
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第2题
《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（）
A．语言描写 B．细节描写
C．行为描写 D．肖像描写
第6题
A.护士保持关注的姿势
B.护士善于捕捉病人非语言和语言信息的意义
C.护士可用语言和非语言的行为及时反馈
D.护士及时进行判断和评价
E.护士理解患者表面的意思、隐含的意思和流露的情感
第7题
B.询问及检查病人有无义齿，如为活动义齿，操作前取下存放于冷水杯中
C.对于兴奋、躁动、行为紊乱的病人尽量在其较安静的情况下进行口腔护理操作，最好取坐位
D.如病人出现窒息应及时处理，迅速有效清除吸入的异物，及时解除呼吸道梗阻
E.如果异物已进入气管，病人出现呛咳或呼吸受阻，先用粗针头在环状软骨下1~2cm处刺入气管，以争取时间行气管插管，在纤维支气管镜下取出异物，必要时行气管切开术解除呼吸困难
第8题
A.所接种疫苗的种类、作用，疫苗的禁忌、不良反应
B.所接种疫苗的批签发合格情况
C.询问受种者的健康状况、是否有接种禁忌等情况
D.现场留观注意事项
第9题
7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。
A.口头交流
B.语言教育
C.同伴教育
D.健康咨询
E.民间传统教育
8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果，该活动可被视为健康信念形成过程中的()。
A.感知疾病威胁
B.采纳健康行为的益处
C.提高自我效能
D.提示因素
E.社会心理学因素
9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。
A.组织者
B.照顾者
C.协调者
D.管理者
E.教育者
