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[主观题]
反观我国的教育实际,“放任一自流”型师生关系微不足道,一统天下的仍然是具有久远历史的“命令一
反观我国的教育实际,“放任一自流”型师生关系微不足道,一统天下的仍然是具有久远历史的“命
令一服从”型师生关系,而“__”型师生关系尚处在不断建构之中。
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反观我国的教育实际,“放任一自流”型师生关系微不足道,一统天下的仍然是具有久远历史的“命
令一服从”型师生关系,而“__”型师生关系尚处在不断建构之中。
第1题
A.课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调
B.放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳
C.对于学生的消极课堂行为,是可以采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段
D.教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好
第3题
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.仁慈专断性
第4题
A.专制型
B.支配型
C.娇纵型
D.放任型
第6题
A.权威性管理
B.放任型管理
C.学生自主型管理
D.人际关系型管理
第7题
A.学生与王老师的关系属于放任型的师生关系
B.王老师偏听偏信,用自己的思维定势去分析问题,批评了心中认定的问题学生
C.校长做法不合理,老师是个神圣的职业,不应该向学生道歉
D.王老师发挥了教育机智
E.王老师产生了职业倦怠
第8题
A.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛
B.经典诵读教育活动开展以来,各校高度重视、精心组织,广大师生积极参与、认真实践,取得了较好成效
C.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是共建生态文明,共享绿色未来
D.知音故里蔡甸,已连续六年举办祭祀钟子期活动,旨在传承知音文化、唱响知音文化之根