更多“不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力发展的方法是()。”相关的问题
第1题
下列不属于幼儿语言发展对于认知发展的作用的是（)。
A.指导并参与认知加工过程
B.加深和巩固幼儿初步形成的概念
C.促进幼儿创造性思维的发展
D.幼儿语言发展促进其社会性发展
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第2题
在生命的前（)年中，大脑经历了最戏剧性的发展，儿童获得了思考，说话，学习和推理的能力。如果不早期发展，大脑的结构就会受到影响，幼儿开始落后
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第3题
以下不属于综合性课程特征的是（)。
A.能促进儿童的主动学习
B.能符合儿童的兴趣与需要
C.能使幼儿的发展与知识经验结合成一体
D.已有相当长的运用历史
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第4题
幼儿通过语言命名各种物体，通过语言描述、比较、发现认识对象的不同点和相同点，同时借助语言直接或间接获得新的概念。这体现的是幼儿语言发展对于认知发展的哪项作用（)？
A.指导并参与认知加工过程
B.加深和巩固幼儿初步形成的概念
C.促进幼儿创造性思维的发展
D.幼儿语言发展促进其社会性发展
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第5题
儿童心理行为发育能力和性格特点的检测统称为心理测验，包括（)。
A.感知
B.运动
C.语言
D.心理过程等各种能力
E.性格方面
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第6题
以下关于促进幼儿语言发展的做法，哪项是不正确的？（）
A.为幼儿创设良好的语言学习环境
B.加强幼儿对古诗词的背诵
C.鼓励幼儿与人交谈
D.为幼儿提供好的图书和故事
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第7题
活动对儿童儿童发展的价值（)。
A.培养幼儿的讲述能力
B.锻炼幼儿的独白语言能力
C.教给幼儿认识事物的方法
D.发展幼儿思维和想象能力
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第8题
精神发育迟滞是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合症，以智力低下和（)为主要特征。
A.学习障碍
B.社会适应困难
C.运动性兴奋
D.语言发展缺陷
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第9题
幼儿在运用语言进行交流的同时，（)。
A.发展着人际交往能力
B.通过语言获取信息，逐步超越个体的直接感知
C.发展着组织自己思想的能力
D.发展着理解他人和判断交往情境的能力
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第10题
《幼儿园教育指导纲要》中的体育目标有促进幼儿身心正常、协调的发展，增强学前儿童（)。
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第11题
（)是运用科学知识促进幼儿智慧发展的游戏，通常以智力题的形式出现。
A.操作性游戏
B.竞赛游戏
C.运动性游戏
D.智力游戏
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