简述在师生关系的伦理调试中,教师应该怎样做。

第1题

简述建立良好师生关系对教师的要求。

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第2题

商业伦理有哪些特点（）。

A.商业伦理是规范个人、职业群体和组织行为的工人的是非标准

B.商业伦理是通过社会舆论、传统习俗、内心信念和内部规范来起作用的

C.商业伦理是关于企业经营活动的善与恶、应该与不应该的规范

D.商业伦理是关于企业及其成员行为的规范

E.商业伦理是关于怎样正确处理企业及其成员与利益相关者关系的规范

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第3题

师生关系民主平等是价值平等的主体，下列选项中体现了民主平等的师生关系的有（）

A.教师让学生上课严格遵守课堂纪律，违反纪律者罚站

B.教师注重权威意识，不允许学生怀疑教材

C.教师创设宽松的课堂环境，使学生有话敢说

D.教师保护学生的创造性想象，赞许学生的奇思异想

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第4题

简述伦理在管理中的应用。

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第5题

在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（） A．学生 B．教师 C．家长 D．校长

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第6题

师生关系中，教师成为一个“善诱者”意味着（)

A.发现学生身上所存的多种可能性，并为其实现创设机会

B.教师需无条件地认同自己的教师身份

C.教师需“说服”而非“征服”学生

D.教师需将自身和学生当成一个整体

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第7题

关于研究生与导师之间的师生关系，以下说法不恰当的是

A、导师的首要任务是培养人，在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导；同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务，产出大量科研成果，因此，导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬，并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。

B、研究生适度地参与导师的科研课题，能够训练自身的科研能力、合作精神等，是研究生培养的重要途径。

C、在当前的师生关系模式下，无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。

D、老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究，妥善分工，高效产出，有利于科研伦理的维护。

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第8题

关于师生关系，以下说法正确的是（)

A.师生在教育内容的教学上结成接受关系

B.师生在道德上是相互促进的关系

C.有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”

D.师生在人格上是平等的关系

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第9题

教师在评价中，要对幼儿进行怎样的评价，可以激发幼儿努力的欲望（)？

A.肯定的

B.消极的

C.积极的

D.批判的

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第10题

在系统分析的研究方法论中，（)要回答的问题是：应该是什么，应该怎样做。

A.行为研究

B.价值研究

C.规范研究

D.可行性研究

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