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[判断题]

在信息社会中,教育的发展具有明显的国际化和本土化趋势。()

答案

解析:信息化社会的特征是:学校将发生一系列变革;教育功能将进一步得到全面理解;教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显;教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。

更多“在信息社会中,教育的发展具有明显的国际化和本土化趋势。()”相关的问题

第1题

在阶级社会中,教育具有阶级性,这是教育所独有的区别于其他事物现象的特征。()
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第2题

青少年问题已经成为全球全国高度关注的共同话题,尤其是青少年的()问题,直接关系到世界各国在以“知识经济”为表征的信息社会中能否获得可持续发展的竞争优势。

A.教育

B.心理

C.就业

D.家庭

E.健康

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第3题

儿童的发展具有明显的(),这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。

A.整合性

B.阶段性

C.灵活性

D.可操作性

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第4题

1945年联合国教科文组织的成立是比较教育学科发展走向国际化的开端。()
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第5题

我国市场已经成为跨国连锁集团拓展业务的首选目标之一。家乐福、麦德隆等国际著名商业企业纷纷进入我国,国内市场国际化特征十分明显。国内市场国际化()。

A.是我国发展民族经济的一种战略

B.是当今世界经济全球化的重要表现

C.不符合社会生产力发展的要求,应予以抑制

D.是加快我国经济发展的主要动力

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第6题

"在中国法的发展历史上,追求'民族化'显然是一个主线,形成了'尚古主义'取向的具有保守性格的中华法系。只是到了清末出现一批主张借鉴西方法律制度的学者和政治家如沈家本之后,法的民族化受到部分冲击。西方近代以后两大法系基本形成,两大法系的发达程度之高已被国际公认,其原因不得不归结为法的民族化与国际化的协调一致。"基于这段引文,下列表述正确的是:

A.无论中华法系还是西方的两大法系都包含各自的法律文化

B. 中华法系具有保守性格,追求"民族化",与其他法系的文化之间没有形成交流与融合

C. 西方的两大法系在历史发展的过程中逐渐实现了与国际化的协调一致,但与中华法系相比,却又失去了"民族化"特色

D. 沈家本是倾向于法律移植的法学家

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第7题

战后技术革命的基本特点有()。

A.新技术的突破速度明显加快,科技成果转化为现实生产力的时间大大缩短

B.新技术的产生和发展往往是“连锁反应”,形成技术的“群体革命”

C.战后科技发展中,多种学科相互渗透,相互交叉,科学技术日趋综合化和整体化

D.技术发展的社会化和国际化空前加强,高新技术的地位日渐突出

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第8题

市委第十一届九次全会:提出了我市“十四五”时期经济社会发展主要目标,其中包括:“津城”、“滨城”双城发展格局初步形成,“津城”()功能明显提升,“滨城”()能力显著增强,现代化、国际化海滨城市基本建成。

A.现代服务

B.高端服务

C.城市综合配套

D.科技研发

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第9题

海尔的国际化战略成功使海尔迅速发展成为新型的公司,2001的海尔在美国的洗衣机市场上占据50%的市
场份额,在整个家电中的市场份额上升到第五位。截止到2000年底,海尔集团在海外已经开设了10个工厂、14个贸易中心,发展了175位专营商,海外的经销网点达到将近4万个,产品销售160多个国家,初步形成了覆盖全球的营销网络。

作为海尔,主要的目标就是要创国际名牌。海尔的观点是“国门之内无名牌”,对于一个具备全球竞争能力的企业在全球市场一体化的背景下,应该做出一个国内外两个市场相互呼应的市场体系。在1996年,海尔提出了自己的三个1/3的国际化战略,即海尔希望在国际化的背景下,调整自己全球产品格局,形成内销三分之一,外销三分之一,海外生产三分之一的产业布局格局,并且在五年内海尔创出全世界经销的中国家电名牌。

在具体的方法上,则是采取先信息后产品,先代理后建厂的发展模式,然后在重要市场发展销售渠道,以目前最强的白色家电产品进入国际市场,逐渐延伸到黑色家电及其他信息产业的产品,并考虑在发展中国家,如墨西哥、巴西设厂,在设厂国及周边发达国家销售;而在海尔国际化市场开发战略上,海尔则是采取了先难后易的市场战略,率先开发发达国家市场,以缩短与其它国际竞争对手的速度(当然也包括国内竞争对手)。

海尔国际化战略的一个重要举措是本土化战略。首先海尔利用设在全球的10个信息站和6个设计分部,整合全球科技资源,开发出适合不同国家和地区要求的产品,之后海尔利用融知、融智、融资的方法积极进行市场网络的建设。最后海尔采取的第三步战略,就是在海外设厂。1996年,海尔开始与印尼合资生产海尔牌家电产品并在当地销售,这是海尔在海外的第一家分厂,到2000年底海尔已在全球10个国家设厂,建立起能够覆盖全球的生产基地。

阅读案例后,请回答下列问题:

海尔采取了何种进入国际市场的模式?

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第10题

()的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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