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[单选题]

学生每学期学习的各门课程都必须进行考核。缺课超过()者,取消考核资格

A.二分之一

B.三分之一

C.四分之一

答案
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更多“学生每学期学习的各门课程都必须进行考核。缺课超过()者,取消考核资格”相关的问题

第1题

关于公共课(《大学英语》系列课程除外)下列说法错误的是()

A.学院公共课设课程终结考试,考前需要进行考试预约

B.各门公共课的在线自测成绩即为该课程的总评成绩

C.如学生进行在线自测后,成绩未达60分,则该课程需重新学习

D.如学生当学期未进在线自测,则视为该课程没有进行学习,课程状态不变,学生可以在以后的学期继续学习

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第2题

学生可根据自己的学习能力决定每学期修读的学分数,即可以多修或少修各学期为各专业开设的课程,但必须向学生所在学院提出书面申请,由学院安排上课,每学期选课的学分最多不能超过()学分。

A.20

B.25

C.30

D.35

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第3题

许多高等教育机构在经济增长放缓时期面临招收学生人数下降的问题,但是在两年制社区大学里,这段时
期当许多人收入减少并且为获得工作的竞争更加激烈时,招收学生的人数大量增加。 以下每一项,如果正确,都有助于解释以上描述的两年制社区大学招生人数增加的情况,除了:

A.在经济增长放慢时期,两年制社区大学比四年制大学能更好地使学生们为仍然能找到的工作做准备。

B.在经济繁荣时期,两年制社区大学的毕业生经常到四年制大学里继续学习。

C.大多数两年制社区大学的学费是四年制大学的一小部分。

D.两年制社区大学比其他大学投入更多的资源来吸引那些受经济增长放慢影响很大的学生。

E.两年制社区大学的学生可以通过选择每学期上的课程的数量来控制他们的学习费用,但大多数四年制大学的学生不能这样做。

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第4题

关于社会学习类课程单元设计的说法正确的是:()

A.社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的

B.预设性内容的社会学习类课程,用来指导学生完成课程并检验成果

C.生成性内容的社会学习课程,无法对课程内容进行计划

D.生成性内容的社会学习课程,可以对课程内容进行计划

E.学生探究式学习的社会类学习课程,可以在研学手册中将预设主题和场景列出

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第5题

从2019年开始,课程能否进行考试预约,与()有关。

A.学生交费时间

B.课程开课时间

C.课程选课时间

D.取得学习过程成绩分数

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第6题

通过上机运行程序并观察运行结果,分析下面程序错误的原因并改正之:输入m个学生(最多为30人)n门
通过上机运行程序并观察运行结果,分析下面程序错误的原因并改正之:输入m个学生(最多为30人)n门

课程(最多为5门)的成绩.然后计算片打印每个学生各门课的总分和平均分。其中,m和n的值由用户从键盘输入。

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第7题

服务性学习课程单元设计要求在学习结束后,学生通过撰写(),对自己的服务工作进行总结,从中获得认知和能力的提高。

A.分析报告

B.总结报告

C.读后感

D.评价报告

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第8题

某某乡教育管理站年度目标管理责任书 为全面贯彻教育方针,进一步巩固“两基”成果,特制定如下目标

某某乡教育管理站年度目标管理责任书

为全面贯彻教育方针,进一步巩固“两基”成果,特制定如下目标管理责任:

1.适龄儿童都能入学。在校生年辍学率在1%以下,毕(结)业率达98%以上。

2.学籍管理要严格规范,资料要齐全,数据要相符。

3.认真贯彻实施《某某县德育工作整体实施纲要》,深入开展创“文明学校”活动,积极探索有效的养成教育方法,积极开展丰富多彩的教育活动,促进德育工作水平全面提高。

4.加强教育教学改革实验,不断引进先进的教育教学方法,提高管理水平和教育教学质量。

5.认真贯彻省教育厅《关于印发某某省全日制小学课程计划的通知》的文件精神,明确学科设置的基本要求,开齐开足上好各门课程。

6.全面开展教师在职进修活动,不断提高教师的综合素质。实施“跨世纪园丁工程”,帮助支持教师参加各类继续教育培训,提高学历层次,有效提高教师队伍素质。

7.组织各校不断完善质量监控机制,进行经常性的质量监控,严把质量关,努力提高合格率和优秀率。 8.大力发展幼儿教育。加强幼儿班规范管理,树立目标意识。搞好“幼-小”衔接,克服小学化倾向。

9.全面贯彻《学校体育工作条例》,认真实施《小学生体育合格标准实施办法》,不断增强学生体质,各校“体育合格率”达85%以上。

10.重视少先队工作,规范基础建设,扎实开展“手拉手”、“达标争章”等活动。

11.进一步深化学校内部管理体制改革。全面实行教师竞争上岗制度,实行目标管理,把考核结果作为下一学年教职工聘用的主要依据。

要求:根据上述材料回答下列问题

按照本目标责任书进行的管理是否完全遵循了目标管理的原则?

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第9题

评价主体依据一定的教育目标,确定学科课程的具体标准,通过测验、测量等多种方法对学生的学习情况进行系统分析和综合判断,并在此基础上对学习者形成价值判断的过程指的是()。

A.学生评价

B.学习评价

C.学校评价

D.校长评价

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第10题

在召开服务性学习课程工作方案说明会之前,须由研学指导师对学生进行指导,指导的方向有:()。

A.演讲稿内容

B.演讲时间

C.仪表仪态

D.语言表达

E.演讲策划

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