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[单选题]

根据皮亚杰的发展理论,2岁左右婴儿能够完全确定“消失”的客体是存在的,说明该婴儿进入了:()。

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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更多“根据皮亚杰的发展理论,2岁左右婴儿能够完全确定“消失”的客体是存在的,说明该婴儿进入了:()。”相关的问题

第1题

花花认为“故意打碎1个杯子的小男孩”比“不小心打碎15个杯子的小男孩”比更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论,判断花花最有可能处于下列哪个阶段?()

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段(他律阶段)

C.道德相对论阶段(自律阶段)

D.习俗水平

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第2题

几岁左右的婴儿已能分辨出照片上人的性别,但还不能确定自己的性别()。

A.1岁左右

B.2岁左右

C.3岁左右

D.4岁左右

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第3题

婴儿的思维属于皮亚杰理论的()

A.直觉行动期

B.语言发展期

C.情绪发展期

D.感觉动作期

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第4题

35皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些?

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第5题

()提出了社会文化历史取向的发展理论。

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.华生

D.皮亚杰

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第6题

“教学与发展”理论的倡导者是皮亚杰。()

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第7题

在皮亚杰的认知发展理论中,认知发展的核心是获得运算结构。()
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第8题

“教学与发展”理论的倡导者是()

A.赞科夫

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.根舍因

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第9题

①品德心理的结构是什么?②说说皮亚杰道德认知发展理论。

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第10题

20世纪60年代后,()被应用与美国幼儿教育实践。

A.布鲁纳结构主义教育理论

B.皮亚杰的认识发展理论

C.斯金纳的新行为主义学习理论

D.弗洛伊德的精神分析理论

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第11题

艾里克森认为婴儿前期(0岁~2岁)的主要发展任务是()。

A.获得信任感,克服怀疑感

B.获得自主感,克服羞耻感

C.获得主动感,克服内疚感

D.获得亲密感,避免孤独感

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