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题目内容
（请给出正确答案）
A.系统设计、因材施教：一二年级规培护士的差异;既往轮转科室的差异
B.临床开展教学：学以致用，适应临床实践
C.打基础：为今后临床实践职业生涯
D.出科考核：突出护理职业素养能力目标的综合考核
答案
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第1题
B．能独立完成各科3、4级手术配合工作
C．能正确使用、保养各专科特殊器械、耗材、仪器设备
D．掌握各种手术物品的使用范围，能根据不同手术合理调配各种手术器械及物品
E．全面掌握本科室各项专科护理理论及技术操作，组织本科室护理业务学习，学习运用护理先进技术，开展新业务、新技术和护理科研，总结经验撰写学术论文
F．能制订、完善本专科组新技术、新业务的操作流程及工作指引，并对护士进行培训
G．担任进修生、规培生、实习生的带教任务
第4题
A.住院医师由各基地统一管理，但基地同时还承担着实习医师、进修医师的培训任务，导致教学资源紧缺，学生很难得到有效训练机会
B.大部分国内的临床技能培训中心配备人员暂无法满足独立培训的需求，对于临床师资依赖性强
C.教师临床工作业务繁忙，兼负教学、科研任务，精力有限
D.进入规培的学生背景多样化：5+3并轨专硕、社会人、在职人员(含博士后)
E.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
F.F.根据国家规培标准，在规培期间需完成33个月的轮转，科室轮转内容可以统一
第5题
A.教学查房的方式不统一
B.带教老师对教学查房的目的不明确
C.规培学员对问病史、查体不够重视
D.一部分带教老师缺乏带教能力
E.病人不配合
第7题
第11题
A.加强专科护士培养及管理，有利于专科护理发展
B.设立兼职及专职护士岗位，有利于专科护理人才梯队建设
C.加强专科护士培养及管理，有利于提高专科护理质量
D.设立留学岗位，鼓励护士到海外进行学习培养
E.建立专科护士工作能力综合评价指标，有利于激发专科护士工作积极性
