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[单选题]

(一)阅读下面一篇小小说,完成文后的问题。落棋有声铸造车间的主任人选,通过民意测验、调查座谈,集中在大黄和小李两个人名下。要说工作能力、群众关系,两位各有千秋,不分上下。这可把干部科汪科长难住了。几经斟酌,决定不下来,他打算听听新厂长的意见。厂长略一沉思,出其不意地问道:“还能告诉我一些题外的细节吗?”“关于他俩?”科长疑惑了。他理了理额前的乱发,突然想了起来:“哦,这两位都是象棋高手。大黄连续三年蝉联全厂冠军;小李呢,虽没有大黄稳定,但去年也得了第三名……”厂长颇感兴趣的站起身来:“好哇,我找他俩赛几盘!”原来厂长也是个棋迷。为了知己知彼,厂长亲自找不少工人了解情况,最后正式下战表。昨晚与大黄下了三局棋。大黄一向出手稳健,素有“以柔克刚,后发制人”的美誉。但昨天他下得不很顺手,接连三局都握手言和。厂长拱拱手,说:“真太过意不去,让你连让三局。”今天上场的是小李。棋友们给他的外号是“程咬金”。据说他既有开局的“三斧头”,在遇到逆境时,又常常会像“半路里杀出个程咬金”一样,走出一些出其不意的妙招,使对手防不胜防。两局下来,厂长就被他凌厉的攻势逼得只有招架之功,没有还手之力了。第三局,下到得意处,小李一扫初进门时的拘谨,竟然拍起厂长的肩膀来:“老兄,十步之内,解决战斗。”“唔?”厂长不买账,“要赢不了呢?”“这辈子不下棋!”“一言为定?”“当然!”厂长毕竟还有两下子,他在太阳穴上抹了点儿清凉油,抖擞精神,沉着应战,几起几落,终于和了这局。他笑吟吟地开始收摊,小李猛然抓住他的手:“慢,再来一盘。”“不是说这辈子不下棋了么?”厂长用含笑的眼睛端详着小李,意味深长地问。小李不服气地说:“不行!刚才漏了一着,不补回来睡不着。”厂长朗声大笑:“你睡着睡不着我不管,反正今天我可以睡个好觉了。”他把小李送出门,径自朝汪科长家走去……对小说以“落棋有声”为题的含义理解不正确的一项是:

A.写两场棋赛都杀得难解难分,有声有色,但重点是突出小李的棋技更高超。

B.小说写的是下棋,实际上是通过下棋考察车间主任的人选。

C.“落棋有声”之“声”具有双关性,表面是写下棋声,暗里写两人的行事作风。

D.既是对小说中棋局描写的概括,又寓含人品如棋品意义。

答案
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更多“(一)阅读下面一篇小小说,完成文后的问题。落棋有声 铸造车间的主任人选,通过民意测验、调查座谈,”相关的问题

第1题

阅读下面文字,按照要求作文。(60分)进步是文明的动力,是发展的需要。请以“进步”为话题写一篇作文。

阅读下面文字,按照要求作文。(60分)

进步是文明的动力,是发展的需要。请以“进步”为话题写一篇作文。立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟。不少于600字。

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第2题

通过阅读下面的材料,然后按要求作文。(50分)爱尔兰大文学家萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一

通过阅读下面的材料,然后按要求作文。(50分)

爱尔兰大文学家萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果彼此交换,交换后仍然各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流思想,那么,我们每一个人就有两种思想了。”

依据材料,自选角度,自拟题目,写一篇600字以上的文章。

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第3题

(一)阅读下面短文,完成文后五题。慰问 教师节,镇政府例行搞慰问,镇里的学校顿时热闹起来了。 镇长______带领慰问团逐个到学校进行慰问,热情地同教师们逐一握手祝贺。 小汽车来到镇中心小学。镇长走下车______地握住黄老师的手,热情又亲切地说:“陈老师,教师节过得愉快哇!” 镇文教助理小林在一旁悄声更正说:“是黄老师,不姓陈。黄老师是县里的先进教师。” “哦,原来是黄老师,不是陈老师,______了,抱歉!”镇长又一次握住了黄老师的双手使劲地摇起来,“教师光荣!教师光荣!像你这样的老先进教师,全镇人民是不会忘记你的呀!” 黄老师听了这些话,心里感到甜滋滋的,热泪也不禁为之______。 第二年教师节,镇政府又例行搞慰问。镇长依然带领慰问团逐个对学校进行慰问。 来到镇中心小学,镇长依然兴致勃勃地握住黄老师的手说:“龙老师节日愉快吧!” 镇文教助理小林又在一旁悄声更正说:“是黄老师,炎黄子孙的黄,不是龙。” “噢,对,是黄老师。”镇长又一次紧紧地握住黄老师的手摇了起来,“黄老师节日过得愉快吧?” “嗯,愉快……”黄老师这时感到双手有些酸痛了。 年复一年,又一个教师节到来了。 镇政府照例搞慰问,镇长照例带领慰问团逐个学校进行慰问。 镇长刚从小汽车里钻出来,黄老师见了,心里竟然打起鼓来,忙抢上前去,握住镇长的手,强装笑脸说:“张镇长,你好!我姓黄,炎黄子孙的黄……” “嗯……”镇长的脸先是一沉,但很快又堆起笑态,“好!大家都好!” 在回归的路上,镇长突然想起了什么,转头问文教助理小林;“小林,那个黄老师今天是不是有点不大正常。” “这……”小林笑了笑,“也许是吧!”填入文中横线处,恰当的一组词语是:

A.如坐春风兴致勃勃李代桃僵热泪盈眶

B.满面春风兴致勃勃张冠李戴夺眶而出

C.满面春风兴高采烈李代桃僵夺眶而出

D.如坐春风兴高采烈张冠李戴热泪盈眶

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第4题

(一)阅读下面文字,完成文后五题。枯叶蝴蝶 峨嵋山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨嵋山最珍贵的特产之一。 当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它,谁也不会瞧他一眼。 它______了它的花纹、图案,______了它的粉墨、彩色,______了繁华的花丛,了它翱翔的姿态,变成了一张憔悴的、干枯的,甚至不是枯黄的,而是枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。 它这样的伪装,是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁和憔悴。 它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更叫人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,因此装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了,这一生物品种快要绝种了。 到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。 我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀两面都光彩夺目。 我愿这自然界的一切都显出它们的真相。文章第三段在描写枯叶蝶的伪装时,用了四个生动贴切的动词,依次填人横线处的恰当的一项是:

A.隐藏 收敛 停止 逸出

B.收敛 隐藏 逸出 停止

C.逸出 隐藏 停止 收敛

D.停止 收敛 逸出 隐藏

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第5题

阅读材料,回答问题。 材料一 革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,可
以不受实践检验:他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示。 ——摘自《实践是检验真理的唯一标准》 材料二 有一些同志天天讲毛泽东思想,却往往忘记、抛弃甚至反对毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合的这样一个马克思主义的根本观点……他们的观点,实质上是主张照抄马克思、列宁、毛泽东同志的原话,照抄照转照搬就行了。 ——摘自1978年6月2日邓小平在全军政治工作会议上的讲话 概述真理标准问题大讨论的内容及意义。

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第6题

??阅读下面苗得雨的短诗,根据要求作文。 沙 苗得雨 世上好像——只有沙最不值钱。 然而。 最宝贵的东

??阅读下面苗得雨的短诗,根据要求作文。

苗得雨

世上好像——只有沙最不值钱。

然而。

最宝贵的东西——金,就在它的里面。

请以“价值”为话题,写一篇不少于600字的文章。

要求:题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外)。

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第7题

阅读下面材料,根据要求作文。一个智者在谈到怎样才能自己快乐,也让别人快乐的时候说了这

阅读下面材料,根据要求作文。

一个智者在谈到怎样才能自己快乐,也让别人快乐的时候说了这样四句话:“把自己当作别人,把别人当作自己,把别人当作别人,把自己当作自己。”

这则箴言内涵丰富,请以“换位”为话题写一篇文章。题目自拟,角度自定,文体自选。

不少于800字。

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第8题

??阅读下面材料,回答问题。材料一:“汉兴……天下既定,民亡盖藏,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车。”

??阅读下面材料,回答问题。

材料一:“汉兴……天下既定,民亡盖藏,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车。”

材料二:“民以饥饿自卖为人奴婢者,皆免为庶民。”(高祖语)

材料三:“夫农,天下之本也”。(文帝语)

材料四:“至武帝之初七十四年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庚尽满,而府库余财。京师之钱,累百巨万,贯朽而不可校。太仓之粟,陈陈相因,充溢露积于外,腐朽不可食。”

问题:

(1)材料一反映了西汉建立时的怎样的社会景象?为此,统治者采取了什么政策?

(2)材料二反映了汉高祖采取的什么措施?

(3)材料三说明了文帝对什么问题的重视?为此,采取了什么措施?

(4)材料四反映了汉初统治者的政策取得了怎样的成效???

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第9题

阅读下面一首古诗,完成下列各题: 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青
来。 [注]这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安 石罢相后隐居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整首诗全是写景,但在写景中寄寓着诗人的情怀。 {TS} (1)一、二句写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分) 答:_______________________________________________________ (2)三、四句写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(3分) 答:________________________________________________________

整首诗表现了作者什么样的心情?(3分) 答:________________________________________________________

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第10题

阅读下面一首唐诗,回答下列各题: 送魏大从军 陈子昂 匈奴犹未灭,魏绛复从戎。 怅别三河道,言追
六郡雄。 雁山横代北。飞塞①接云中。 勿使燕然上,惟留汉将功。 [注]①飞塞:即飞狐塞,别本一作“狐塞”。 颔联的旨意是什么?(4分) 答:________________________________________________________________

首联连用两典抒发了什么样的情怀?(5分) 答:________________________________________________________________

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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